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生命生命

人的生命是有限的,可是,为

人民服务是无限的。我要把有限

的生命投入到无限的为人民服务

之中去。

——雷锋

19生命生命

自读要求：

自读要求：

1、用自己喜欢的方式朗读课文。

1、用自己喜欢的方式朗读课文。

注意读准字音，读通句子。

注意读准字音，读通句子。

2、思考：文章围绕“生命”写

2、思考：文章围绕“生命”写

了几个事例？用简洁的语言概括每个

了几个事例？用简洁的语言概括每个

事例。

事例。

反复读课文思考：

这三件事中的哪些句子最让你感动？请你用直线

画出来；如果你对这个句子有很深的体会，可以在旁

边写一写,也可以和同桌交流一下。

体会句子的方法：

①抓住关键词句体会；②抓住标点符号体会；

③通过联想或想象；④结合自己的生活体验……

飞蛾求生

只要我的手指稍一用力，它

就不能动弹了，但它挣扎着，

极力鼓动双翅，我感到一股

命的力量在我手中跃动，那样

强烈！那样鲜明！飞蛾那种求

生的欲望令我震惊，我忍不住

放了它！

香瓜子生长

那小小的种子里，包含着一种

多么强的生命力啊！竟使它可以

冲破坚硬的外壳，在没有阳光、

没有泥土的砖缝中，不屈向上，

茁壮成长，即使

静听心跳

生命是什么

生命是飞蛾（），生命是瓜苗（），

生命是静听（），生命是杏林子（），

生命是哈默（），生命是小夜莺（），

生命是雨来（），生命是婴儿的（），

生命是奥林匹克赛场上（）……

生命如此美丽，我们要（）生命。

这就是我的生命，单单属于

我的。我可以好好地使用它，

也可以白白糟蹋它。一切全由

自己决定，我必须对自己负责。

她叫杏林子，十二

岁的时候，患上了一种

非常严重的病叫类风湿

性关节炎。全身百分之

九十以上的关节坏死，

她的腿不能动，腰不能

转，臂不能抬，头也不

能随意的转动，就保持

着一种姿势，在轮椅上

坐了整整五十年。在几

乎无法执笔的情况下，

她凭着惊人的毅力，写

下了四十多本著作，被

誉为“台湾最有影响力的

女作家。”

人最宝贵的是生命,生命每人只有一,人

的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候,

他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌

无为而羞愧,当他临死的时候,他能够说：我的

整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽

的事业——为解放全人类而斗争.

--保尔·柯察金

虽然生命短暂，但是我们

却可以让有限的生命体现出无

限的价值。于是，我下定决心，

一定要珍惜生命，决不让它白

白流失，使自己活得更加光彩

有力。

虽然，

生命短暂，

但是，

我们却可以让有限的生命

体现出无限的价值。

于是，

我下定决心，

一定要

珍惜生命，

决不让它

白白流失，

使自己活的更加光彩有力。

作业:

写一则读后感，题目自拟，字数不限。

如：人生的启迪

读《生命生命》有感