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论音乐教育在学前教育专业中的拓展——以内蒙古自治区学前教育的供需结构为基础的开题报告

一、研究背景

音乐教育是学前教育中非常重要的一部分，它能够促进幼儿的语言、认知、情感、社交等多方面的发展。然而，在内蒙古自治区，目前学前教育专业的课程设置中，音乐教育的学时比较少，学生对音乐教育的重视程度也较低。因此，有必要对学前教育专业中音乐教育的拓展进行研究，以提高幼儿音乐教育的质量和水平。

二、研究目的

本研究旨在探讨音乐教育在学前教育专业中的拓展，并以内蒙古自治区学前教育的供需结构为基础，分析音乐教育在内蒙古自治区学前教育中的现状与问题，提出改进措施，为内蒙古自治区学前教育的发展提供参考。

三、研究内容与方法

1.研究内容

（1）学前教育专业中音乐教育的现状和问题。

（2）内蒙古自治区幼儿园音乐教育的现状和问题。

（3）学前教育专业中音乐教育的拓展方案。

2.研究方法

（1）文献资料法，查阅相关的文献、资料，从国内外学前教育专业中音乐教育拓展的理论与实践入手，全面了解音乐教育的重要性以及如何在学前教育专业中进行拓展。

（2）问卷调查法，通过问卷的方式，获取内蒙古自治区幼儿园的音乐教育现状及需求，并分析其供需结构。

（3）实地调查法，对内蒙古自治区部分幼儿园进行实地调查，直接观察、收集和分析音乐教育的教学情况和教师的教学态度。

四、研究意义

本研究对于提高内蒙古自治区学前教育中音乐教育的质量和水平具有重要意义，能够促进学前教育专业中音乐教育的拓展，为学前教育专业的教学改革提供参考，同时也能够促进幼儿园音乐教育的改进和发展。此外，本研究还能够促进内蒙古自治区学前教育的健康发展，提升学前教育的整体水平。