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阜康市厦门实验小学班主任工作流程图
班级管理之初查阅新生（或老生）档案，详细了解个别新生情况，将各方面表现较好的个别新生（或老
班级管理之初
查阅新生（或老生）档案，详细了解个别新生情况，将各方面表现较好的个别新生（或老
生）纳入视野作为骨干进行培养
参加迎新工作，与新生及部分家长见面，总结假期道德实践作业情况
召开新生班（或老生班）班会与学生见面
%
根据报到名册人数填写学生登记表熟悉掌握本教学班的教学计划与课程进度，填写有关德育工作手册并按时上报
根据报到名册人数填写学生登记表
熟悉掌握本教学班的教学计划与
课程进度，填写有关德育工作手册并按时上报
保持与任课教师的良好联系，做
好教与学的桥梁
认真做好学生养成教育工作并进
行针对性教育
做好期中、期末考前动员与考风
考纪教育
登记学生考试成绩，填写成绩报
告单及评语，并通报学生
通报期末及下学期开学事宜
每周一次班会，每两周一次班队干部
例会，组织学生参加各类校园文化活动，完成学校布置的工作
对各类问题学生进行批评、帮助和教
育及联系学生家长或进行必要的处理
每周谈话3人次（尤其是“三特生”）
以上，及时了解所带班学生思想动态并做好周工作记录
认真做好学生的考勤登记、统计工作，
及时汇总到学生工作处。
走访学生宿舍，了解学生日常生活及自我
管理情况，尤其是重点学生的活动情况
学生综合素质测评及各类评优工作
（三好学生、优秀评定）
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班级常规化管理工作
班级常规化管理工作
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班主任必备文献档案：建立“三特生”档案（生活、学习上特殊困难及心理有特殊障碍的学生）
班主任必备文献档案：
建立“三特生”档案（生活、学习上特殊困难及心理有特殊障碍的学生）
班级学生名册
建立学生干部档案 ●学生毕业登记表
学生综合考评原始资料●班主任工作手册
学生所受奖惩、请假报告、递交入团申请书学生名单、谈话记录、班主任工作计划、总结等
一、每日班主任工作流程图
早读：班主任提前到校，检查学生出勤、仪表、红领巾佩带、教室、清洁区卫生，保证在早读前完成清
早读：班主任提前到校，检查学生出勤、仪表、红领巾佩带、教室、清洁区卫生，保证在早读前完成清
洁卫生，督促学生按时上交各科作业。有计划、有内容的组织学生大声朗诵。
课间操：每天必须到场督促学生做好课间操，使本班学生出操快、集队动作快、退场有秩序。
课间：督促学生遵守纪律，听从值周生的管理，不喧哗、不吵闹。
课间：督促学生遵守纪律，听从值周生的管理，不喧哗、不吵闹。
上午放学前：及时处理上午发生的有关情况，下午若有课程异动，及时通知学生。
中午放学：班主任组织本班学生排好队有序离开学校
下午上课前：提前15分钟到校，准备下午课程或检查教室、保洁区卫生。
课外活动：组织学生参加各项集体活动，要注重活动的目标性、教育性、参与性和安全性。
下午放学前：组织好学生打扫本班室内外卫生，并有序将学生送出校门
备注
课堂：经常巡查本班学生上课情况，及时了解课任教师及学生的教学需求。
偶发事件：如有学生在校发生意外要及时上报校领导
~
二、每周班主任工作流程图
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周一
周一：
1、升旗：督促学生准时到操场集队；检查学生衣着整齐合要求。
2、阅读“学校德育工作一周工作安排”，对本周各项工作心中有数，及早思考与安排。
周二：
可找学生谈话，了解所带班级学生的思想动态并做好班主任工作纪录。
周三
周三：
组织学生认真总结前两天常规情况，提出改进要求并跟踪整改情况
`
周四：
召开一次班干部会，了解班级情况，布置有关工作。
~周五：
1、认真开好每周一次的班会：内容要有教育性、针对性，形式要有创造性、趣味性，参与要
有广泛性、群众性。
2、安排好每周一次的清洁区及班级的大扫除。
周六：
原则上休息。但也可利用周末做以下工作：1、落实请假回家的学生是否安全到家。
2、进行家访，对重点学生通过电话与家长多沟通联系，督促他们完成学习任务。
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周日：
晚自习检查请假回家学生是否按时回校。
三、每月班主任工作流程图
《
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月初：根据德育处月计划结合本班情况，确定班级工作重点。
分阶段召开部分学生会议，了解各类学生的学习、纪律、生活等方面情况。
有顺序地调整座位，以保护学生的视力。
有顺序地调整座位，以保护学生的视力。
组织学生参加学校的各项集体活动，或每月至少组织一次班级集体活动。
安排学生根据学校要求出好一期黑板报。
、
(布置学生完成班级环境卫生清理工作。按时领发本学期教材及课本。
(
布置学生完成班级环境卫生清理工作。按时领发本学期教材及课本。
编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。
(
在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况
在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭
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