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幼儿园综合探究活动设计方案3篇

幼儿园综合探究活动设计方案1

【活动目标】

1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

2、通过观看尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

3、进一步丰富对幼儿对农副产品的阅历，能有序地跟随老师进行参观活动。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力气及快速应答力气。

5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达力气。

【活动预备】

1、选择好四周的农贸市场及参观的路线。

2、幼儿每人带一元钱，照相机。

【活动过程】

一、交代任务，引出话题。

1、交代任务。

师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们宠爱吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今日，就让我们一起去菜场找一找吧!

2、引出农贸市场。

二、提出参观要求。

1、告知幼儿农贸市场里人多，小伴侣要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要留意观看，并提出留意事项。

2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己熟识多少。

三、带幼儿参观农贸市场。

1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。

2、引导幼儿边参观边熟识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。

3、引导幼儿观看顾客和营业员之间的活动，观看顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。

4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。

5、鼓舞幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。

四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。

幼儿园综合探究活动设计方案2

活动目标：

1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2.鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢快，增进友情;充分感受节日的欢快。

3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4.让家长主动参预，为孩子们做榜样。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

6.情愿主动参预活动，感受节日的欢快。

活动对象：小班全体幼儿

活动时间：20--年12月31日上午

活动预备：

1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2.每名幼儿预备一句祝福的话。

3.幼儿预备好自己宠爱吃的食物(3～4样)

4.磁带、录音机及幼儿的礼物

活动过程：

一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

老师：“小伴侣，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美?”

幼儿：“快过年了!”

老师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小伴侣们在新的一年里有什么预备?”

幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相相互互沟通)

二、文娱活动开头请来全班幼儿演节目。

1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

3.幼儿对自己的好伴侣说一句祝福的话。

4.各班孩子共享食物。

教学反思：

元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往力气和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特进行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将训练教学和共享活动融在一起，使幼儿熟识到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同共享欢快和喜悦。

幼儿园综合探究活动设计方案3

活动目标：

1、通过观看，感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农夫伯伯相互沟通、提问，知道粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、亲身体验劳动，能主动认真地拾稻穗，懂得疼惜粮食。

活动预备：

1、选择收割和时候开展本活动。与农夫联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及协作的事项。

2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

活动过程：

一、老师交代活动目的与要求。

二、老师带领小伴侣徙步目的地，留意路上平安。

三