水平四（八年级）体育《羽毛球挑球技术》教学设计及教案（附单元教学计划）.docxVIP

羽毛球教学设计

一、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生互助合作和公平竞争意识，以及勇于挑战自我和吃苦耐劳的精神、增强社会适应能力。也使羽毛球运动得到更好的发展。

二、教材分析

羽毛球是水平四人教版《体育与健康》中内容，本节课以正手挑球为主教材，这项内容是羽毛球运动中的一项基本技术，也是初学者必须要掌握的技术之一。正手挑球技术，其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。经常参加羽毛球活动，可以提高学生的灵敏性和协调性，增强上肢、下肢和腰腹部肌肉力量。

教师主要采用完整法与逆进分解法进行教学，让学生更加快速的掌握动作要领，学生以小组互助式进行学习，增强学生的团队意识和竞争意识。

三、学情分析

本课教学对象为八年级学生，学生总体身体素质较好，大多数学生对羽毛球有一定的运动基础，但技术基本不规范，在学、练中可能会将羽毛球正手挑球技术和正手发高远球技术混淆，本课以循序渐进、层层深入的练习方法，充分发挥每个学生的潜在能力及主体作用，更好地促进学生达到教学目标。

四、教学状况分析

学生已经能够基本完成羽毛球基础技术。老师通过讲解示范重点练习杀的分解动作；学生通过认真倾听，模仿练习，交流学习；通过利用不同方法和各种练习手段进行本课教学。使得预计85%的学生能基本完成课上任务。

五、教学目标

运动参与目标：学生能积极主动地参与到学、练中去，了解挑球在羽毛球比赛中的战术作用。

运动技能目标：学生明确理解正手挑球动作要点，85%以上学生基本掌握技术动作，发展学生灵敏性、协调性心理健康与社会适应。

社会心理适应目标：通过互助练习，帮助学生建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德

六、教学重难点

教学重点：展腕发力击球。

教学难点：击球时机的把握，前臂和手腕手指的协调发力。

七、教学实施过程

（一）准备部分

1.课堂常规：

（1）集合整队，清点人数。

（2）师生问好，陈述本课任务及要求。（3）提醒注意安全。（4）

安排见习生。2.热身活动（1）羽毛球操

（二）基本部分

1、动作要领。2、动作技术重难点。3、示范。4、练习。5、身

体素质练习

（三）结束部分

1、集合、整队

2、放松活动放松手臂肌肉

3、课堂小结

4、布置课后练习

5、回收器材

6、师生再见

单元教学计划

课次

教学内容

教学目标

重难点

组织教法与措施

、

学习正手挑球技

初步了解羽

教学重点：

讲解示范和递

术

毛球正手挑球技术学会与跨步网前步伐相结合

用正确的姿势击球。教学难点：展腕发力，手指手腕的协调发力。

进分解法教学

、

学习正手挑球技

学会正手挑

教学重点：

采用逆进分解

术

球的内旋发力，学习正手挑球技术与跨步网前步伐的结合

展腕发力击球。

教学难点：杀球时机的把握，前臂和手腕手指的协调发力。

法和完整法进行

、

三步（两步）上网正手挑球技术

基本掌握三步上网正手挑球技术

教学重点：蹬跨步的发力。

教学难点：击球时机的把握，身体协调发力。

讲解示范

课时教案

八年级（x）班学生人数水平四第2次课教师：

教学

1、

羽毛球挑球技术

重点

展腕发力击球

内容

2、

身体素质练习

难点

击球时机的把握，

前臂和手腕手指的协调发力

教学目标

运动参与目标：学生能积极主动地参与到学、练中去，了解正手挑球在羽毛球比赛中的战术作用。

运动技能目标：学生明确理解正手挑球动作要点，85%以上学生基本掌握技术动作，发展学生灵敏性、协调性心理健康与社会适应。

社会心理适应目标：通过互助练习，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德

教学过程及内容

达成目标

教师活动

学生活动

组织形式

时间

强度

数

课堂常规内容

体育委员整队，报告人

师生问好，检查服装提出本课目标和要求安排见习生

明确本课目标

宣布本次课的内容和注意安全要求要求：简单、明确

认真听教师讲解

要求：快、静齐，集中注意力

组织：集体练习如图OOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXX

▲

2

小

准备部分

一、热身

羽毛球操（4*8）

充分热身做好准备活动

注意安全避免受伤师生互动

教师领做

学生跟随教师口令进行集体练习

要求：动作到位，有力度

组织：集体练习如图OOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXX

▲

4

中

基本部分

一、学习挑球技