1.1细胞是生命活动的基本单位课件-2023-2024学年高一上学期人教版（2019）生物必修1.pptxVIP

探索生命;;高中生物学什么;;;;;;;生活需要（社会需求）;生活需要（社会需求）;人类发展需要（社会需求）

;人类发展需要（社会需求）

;人类发展需要（社会需求）

;;怎样学好生物学？;依据遗忘曲线，科学巩固;三本一纸;期待;专注;嘲笑;第一章走近细胞

第一节细胞是生命活动的基本单位;大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。

讨论：

如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？;1.细胞学说建立的过程是怎样的？

2.细胞学说的内容要点有哪些？

3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？;1、建立过程;1、建立过程;研究的一般方法？;1、建立过程;施莱登施旺;细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性

细胞学说的创立标志着生物科学进入细胞水平

为生物进化论的确立埋下伏笔

局限性：未涉及原核生物、病毒，未涉及差异性

;思考.讨论：P4T2

施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有动植物体都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？;;阅读教材6-7页，分别以“冷箭竹叶”、“大熊猫”为例

1、微观方向：写出由细胞——个体的全部结构层次

2、宏观方向：写出由个体——生物圈的全部结构层次;动物;生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成;请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次：

血液 （）

牙齿 （）

神经元 （）

水塘中的一群鲫鱼 （）

小溪里所有生物 （）

一棵树 （）

心脏、血管和血液 （）

一座城市 （）;(2)如果换成草履虫等“单细胞生物”，生命层次的组成又会发生怎样的变化？

提示如果换成草履虫等单细胞生物，单细胞生物细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。

(3)综上归纳，是不是所有的生物都具有上面的各个结构层次？

提示不是。病毒不属于任何层次，植物没有系统层次。;;作业：

教材P8概念检测1、2

《创新》P4自主梳理

??创新》P7;概念检测;概念检测;拓展应用;拓展应用