宪法学课件（本科）.pptx

宪 法 学;;绪 论;一、宪法学的研究对象与研究范围;二、宪法学的历史发展;（一）宪法学在西方的产生与发展;1.萌芽时期：代表人物有柏拉图、亚里士多德、西塞罗等;2.创立时期;2.创立时期

（1）宪法思想：代表人物有格老秀斯、霍布斯、洛克等;（2）宪法学的创立与成熟

美国：美国建国前后，以杰弗逊、潘恩、汉密尔顿、麦迪逊等为代表的政治家和政论家系统阐述了宪法问题，并以此为基础，制定了第一部成文宪法;

德国：盖尔伯提出德国法学体系；拉班德奠定了德国法实证主义宪法学的基石；叶林涅克提出公民权利的分类和国家法人说；

法国：埃斯曼的个人权利理论、国民主权理论和代表制理论；

英国：戴雪提出议会主权原则和法的统治原则；

日本：以伊藤博文、一木喜德郎、有贺长雄、井上密为代表。;3.发展时期;（二）宪法学在中国的产生和发展;三、宪法学的学科地位与学科体系

（一）宪法学的学科地位

基础性、政治性、根本性、广泛性

（二）宪法学的学科体系

宪法学原理、中国宪法学、外国宪法学、比较宪法学、宪法思想史、宪政制度史、宪法社会学、宪法经济学、宪法政治学、宪法解释学。

四、选择的教材及其基本思路

宪法基本理论——宪法基本制度——宪法实施。;普通高等教育“十五”国家级规划教材面向21世纪课程教材

全国高等学校法学专业14门核心课程教宪材;五、学习和研究宪法学的意义和方法;第一编宪法基本理论;章 宪法的概念;第一节 宪法释义;二、宪法的特征;第二节 宪法的本质;二、宪法本质的学说评介;;标准;二、马克思主义学者的宪法分类

以国家的类型和宪法的阶级本质为标准，把宪法分为资本主义类型的宪法和社会主义类型的宪法

三、其他的宪法分类

（一）以是否具有原创性为标准：原生宪法与派生宪法

（二）以作用和功能为标准：纲领性宪法、确认性宪法和中立性宪法

（三）以制宪者的指导思想或意识形态为标准：政治自由主义宪法、君主立宪主义宪法、社会改良主义宪法和独立民族主义宪法

（四）以宪法的实施效果为标准：规范性宪法、名义性宪法和语义性宪法;第二章 宪法的历史发展;宪法产生与发展的一般理论;最早的宪法产生于英国;《国会法》;《权利请愿书》;英国资产阶级革命;《人身保护法》;《王位继承法》;英国君主立宪制;君主处于统而不治的地位;议会成为国家权力中心;世界上第一部成文宪法;《邦联条例》;《美国宪法》;美国宪法的基本原则;马伯里诉麦迪逊案;世界上第一部社会主义宪法;我国宪法的产生和发展;《钦定宪法大纲》;《天坛宪法》;《贿选宪法》;《中华民国宪法》;《中华苏维埃共和国宪法大纲》;《陕甘宁边区施政纲领》;《陕甘宁边区宪法原则》;新中国宪法性文件;《共同纲领》;1988修正案;1993修正案;1999修正案;2004修正案;二、现行宪法的主要内容;第一节 宪法的产生和发展;一、近代意义宪法的产生;（四）近代意义的宪法是资产阶级革命的产物1.经济条件：比较发达的商品经济

商品经济→自由竞争→平等自由的观念。

政治条件：比较发达的民主政治

资产阶级革命的胜利、资产阶级国家政权的建立和以普选制、议会制为核心的民主制度的形成，为近代宪法的产生提供了政治条件。

文化条件：民主的、大众的、科学的文化

资产阶级启蒙思想家提出的民主、自由、平等、人权和法治等理论，为近代宪法的产生奠定了思想基础。;二、宪法的发展;（二）现代宪法的发展1.现代宪法的产生

标志：1918年苏俄宪法和1919年德国《魏玛宪法》

意义：《苏俄宪法》→宪法类型的重大转变

《魏玛宪法》→宪法内容的重大转变2.现代宪法的发展

二战以前：现代宪法的产生和近代宪法的转型

二战以后：继续转型；对法西斯主义等逆流的改造；社会主义宪法的新类型；民族国家独立出现了民族主义宪法

3.主要国别的发展

美国现代宪法

联邦德国基本法

苏联宪法

新兴民族国家的宪法;三、宪法的发展趋势;第二节 旧中国宪法的产生和演变;四、南京国民政府时期的宪法：以民主宪政之名，行专制独裁之实

（一）《中华民国训政时期约法》

（二）《五五宪草》

（三）《中国民国宪法》

五、新民主主义革命时期人民革命根据地的宪法性文件

（一）《中华苏维埃共和国宪法大纲》

中国历史上由人民代表机关正式通过并公布实施的第一部人民的宪法性文件

（二）《陕甘宁边区施政纲领》：第二次国共合作时期

（三）《陕甘宁边区宪法原则》：解放战争时期;第三节 新中国宪法的产生和发展;二、现行1982年宪法及其四次修正

（一）1982年宪法的制定和主要内容;三、我国宪法的发展趋势

（一）国家权力配置日趋平衡、科学

（二）公民基本权利将得到重大发展

（三）中国共产党领导的多党合作与政治协商制度在宪政实践中将得到进一步加强和发展

（四）宪法监督制度将进一步完善;章 宪法的制定;第一节 宪法制定权

一、制