核心素养人教版小数三年级上册5-3 解决问题（二）例3（教学课件）.pptxVIP

5.3解决问题

学习目标01Learninggoals

进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣与信心。通过画图等活动，经历探究新知的全过程，培养动手操作及分析能力。掌握求“一个数的几倍是多少”的数量关系和解题方法。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养掌握求“一个数的几倍是多少”的解题方法。学习重点Learnthekeypoints通过画图，理解求“一个数的几倍是多少”的数量关系。学习难点Learningdifficulties培养解决问题的能力，体验数学即生活，感受数学的乐趣和价值。核心素养Coreliteracy

知识链接02KnowledgeLinks

说算理（1）24是3的（）倍，列式为：__________（2）49是7的（）倍，列式为：__________824÷3=8749÷7=7求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。

说算理（1）6个5是（），列式为：________（2）4个8是（），列式为：________30325×6=308×4=32求几个几是多少，用乘法计算。

探究新知Explorenewknowledge03

例3.跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象棋的价钱是多少元？从题中你知道了哪些信息？求跳棋价钱的4倍是多少你能画线段图表示象棋和跳棋两种价钱之间的关系吗？（小组合作）

8元