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英语教师师徒结对工作计划3篇(初中英语教师师徒结对计划)

英语老师师徒结对工作方案英语老师师徒结对工作方案2

一、指导思想

认真学习新课程标准等训练理论，充分起模范带头作用，紧紧围绕工作重点，主动实施素养训练，认真学习阅历，认真探究训练理论，提高自身的道德修养，圆满完成英语科训练教学工作。

二、工作目标

1、制定有针对性的培育方案，对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高方案。

2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的训练事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3、每星期关怀徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材

4、每星期至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，关怀徒弟提高课堂教学力气。

5、每学期末指导徒弟开公开课一节，在大型教学活动中关怀徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务.

6、准时上交方案，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。

7、心胸坦荡，支持徒弟发扬共性优点并广泛博采众家之长。

三、具体帮教措施

1、师傅每月至少向徒弟推举两篇文章，共同学习，更新教学观念，学习优秀教学方法。

2、师傅每星期与徒弟集体备课一次，把握单元学问点，清晰教学重难点，设想科学的教学方法。

3、每星期进行互听课活动，课前共同备课，精确把握教材，共同提高课堂教学力气。

4、指导徒弟写教学案例和教学随笔，写学科论文，争取参预各级各类的评比、相互沟通，力争在刊物发表。

四、培育目标

1、通过共同学习，使周敏老师在英语教学的基本规律与方法上，了解教点与考点有机结合的基本策略，从而使同学把握基础的学习方法，提高学习力气。

2、敢于担当校内外的争论课，主动参预教学各项角逐活动，并力争获奖。

3、班级检测成果在原有基础上有提高。

英语老师师徒结对工作方案3

一、指导思想

充分发挥学科带头人、教学骨干、阅历丰富的老师训练教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年老师成长，提高青年老师的训练教学力气和训练教学争论水平。

二、基本职责

师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──把握训练教学基础学问与技能;带师德──育德之道，为人师表。

1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习训练理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

2、急躁细致地做好青年老师的思想工作，以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

3、指导徒弟合理支配工作方案，有序地开展训练教学和教科研活动，指导他们在训练教学教科研上取得成果，关怀他们解决在训练教学中遇到的困难。

4、调动和爱惜徒弟的工作主动性和主动性，准时关怀徒弟解决教学中存在的问题和订正不良倾向，并对徒弟提出评定看法。

三、主要内容

1、徒弟能够胜任训练、教学工作，在本职岗位上积累确定工作阅历。

2、引导徒弟能以优秀老师、师德标兵为榜样，参预师德培训，留意规范言行。

3、使徒弟对教学大纲和所教班级同学有比较全面地了解，能够制订完善的《学期教学目标》、能够独立分析教材、确定教学重、难点，支配教学环节，并有自己的确定特色。加强实践操作。

4、鼓舞徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，准时进行课后教学反思。

5、使徒弟生疏课堂常规，能够依据教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。

6、师傅每学期听徒弟上课不少于8节，课后有反馈，并简洁记录“教学建议”。

7、每学期上交《学期师徒教学活动总结》，并附上相关教案、听课记录等。

8、撰写教学反思、随笔6篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。