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新教师的指导工作计划

一、充分熟悉实行实行新教师导师制度的目的和意义

实行新教师导师制度是充分发挥骨干教师和老教师“传、帮、带”作用的有效措施。通过导师的言传身教，提高新教师的思想政治素养、业务素养、实践力量和教学水平，使新教师树立良好的师德风范，爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成严谨治学的态度和扎实的工作作风，尽快适应教育教学工作岗位，成长为合格乃至优秀的高校教师。

二、依据导师任职条件选聘新教师的导师。根据专业一样或相近的原则，为每位新教师指定导师。详细状况为：

三、组织新教师的导师熟识导师的`职责和权力四、新教师培育的详细实施措施

（一）导师及被培育对象共同制定培育规划书，明确培育内容、方法和预期目标等。

（二）培育规划书经所在教研室审核，部门同意后实施。

（三）导师对新教师进展全面指导、培育。

为指导对象制定培育规划，并依据实际状况确立传、帮、带的详细培育目标。

帮忙新教师树立忠诚于人民教育事业的思想，通过言传身教，培

育新教师严谨治学、教书育人的良好风气，使之增加事业心、责任感和集体观念，做到与他人团结协作，友好共事；培育新教师严谨踏实，实事求是的科学态度和敬业精神。

在教学业务上，指导新教师逐步熟识人才培育方案和相关课程标准、教学内容与教学方法，尽快熟识高等职业教育教学过程的各个环节，提高高等职业教育教学设计力量。指导新教师备课，批阅新教师教案。导师每周至少批阅新教师