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摘要
青春期是个体身心发展的特殊阶段，在这个时期，如何正确认识和把握青
少年的发展变化，合理分析青少年犯罪行为及其原因，对我们研究青少年犯罪，
制定有效的防范和矫正措施，促进社会主义物质文化和精神文明建设，具有重
要的实践意义。
当前，学术界对青少年犯罪的研究，普遍采用较为单一的研究方式，从多
视角进行综合性的跨学科研究还较少。鉴于青少年犯罪的成因比较复杂，单一
的学科理论无法全面地对其进行全面的阐释，为此，本文拟以参加H机构司法
矫正的79名涉罪青少年为研究对象，借鉴脑神经的“双系统模
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