部编版大青树下的小学课件完美版.pptxVIP

1.大青树下的小学

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过关小达

人

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思考：“大青树下的小学”是

一所怎样的小学呢？

找出来读一读，小组内说一说。

这是一所()的小学，

我是从()这句话中看

出来的。

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思考：“大青树下的小学”是

一所怎样的小学呢？

找出来读一读,小组内说一说。

这是一所()的小学，

我是从()这句话中看

出来的。

①②

③＠

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“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”

6

“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”

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“古老的铜钟，挂在大青树粗壮

的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”

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“早晨，从山坡上，从坪坝里，从

一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……”

↑

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“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条

条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”

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“上课了，不同民族的小学生，在

同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！”

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“上课了，不同民族的小学生，在

同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！”

↑

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“下课了，大家在大青树下

跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”

↑

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“同学们向在校园里欢唱

的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”

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“大家一起朗读课文，那声音真好听

！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”

↑

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这就是我们可爱的小学，

一所边疆的小学。

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这所学校有哪些特别的地方

？

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课文描写了边疆的一所小学，孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。

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你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来！

教室里

大树下

图书室里

放学了……

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恭喜成为过关小达人

！

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【教材分析】

Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型like/don’tlike这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：HavesomeThanksThankyouCanhavesome…?Hereyouare这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】

1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。

2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Canhavesome…?HavesomeHereyouare等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容like及don’tlike表示对某物的好恶。

【教学目标】

1.知识目标：

(1)能够听、说、认、读单词grapes

(2)能够听懂并会说句型like及don’tlike，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：

能在真实情境中熟练运用句型like及don’tlike表示对某物的好恶。

3.情感目标：

通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。

亲爱的同学们，再见！

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