原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
部编版二年级下册道德与法治
部编版二年级下册道德与法治
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
16奖励一下自己
第二课时
教学目标：
有特殊的奖励方式帮助学生找到自己和小组，甚至班级的不足。
通过多种途径为自己或小组班级制定成长计划或者发展计划。重点：
请学生自己评选“坚持星”，渗透民主、参与意识，同时又培养学生懂得欣赏他人的优点，激励自己。
通过小组内评选优秀组员，小组间评选优秀小组，增强小组合作的意识和凝聚力，感受团队的成长进步。
难点：增强小组合作的意识和凝聚力，感受团队的成长进步。教学过程：
听歌曲《同在一起》，师：孩子们，我们有同在一起度过了二年级的美好时光。今天让我们好好在一起上完这节课吧。
引入新课
师：上节课我们奖励了自己，还夸了夸小伙伴，有不少小朋友得到了家长和老师的夸奖呢。【课件展示孩子们奖励自己的场景】
师：昨天晚上，我收到了一个小朋友发给我的邮件，她给自己发了一个特别的奖，是个什么奖呢？想看吗？这节课我们继续学习【揭示课题：16.奖励一下自己】
给我一个“未来的 奖”
师用PPT展示奖状“未来的快乐舞蹈星奖”，指名学生读出奖项名称。
师：为什么她要给自己发这样的奖呢？我们来听听她自己怎么
说？
【PPT呈现学生的解说，旁边呈现相应的文字】：我现在正在学习舞蹈，练功很辛苦、很累，我有时候想偷懒，没有认真练习。我希望今后更加努力，成为一个能给别人带去欢乐的舞蹈之星。所以我给自己办法一个“未来的快乐舞蹈星奖”。
师：小朋友们，想想你自己还有哪些需要鼓励和提醒的地方，也快快来给自己颁发一个“未来的奖”吧。
展示“未来的奖”
给我们的小组（或者班级）一个“未来的 奖”
（1）师：除了小朋友自己，你所在的小组或者我们班有没有需要努力的地方呢？我们一起来找找吧。
小组合作要求：找一找你所在的小组有哪些需要努力的地方，写下来；找一找我们的班级有哪些需要努力的地方，写下来。议一议给个什么奖？
展示
一起活动表演《左手右手》，体会同在一个小组，共同学习进步，就像我们的左手右手不能少一样。
我们的期待
师：小朋友们从自己到小组再到班级找到了需要努力和改进的方面。让我们一起加油吧，期待升入三年级的时候这些未来奖能真正让我们每一个同学，每一个小组，让我们的班级比现在更好。来，想想你的三年级新目标，写下你的三年级新愿望！
板书设计：
16奖励一下自己个人的
未来奖小组的班级的
三年级的期待
文档评论（0）