教科版九年级物理 第十章3.改变世界的信息技术教案.docxVIP

第3节改变世界的信息技术

素养目标

1．知道什么是卫星通信和光缆通信．

2．初步了解移动通信的基本原理．

重点难点

重点：理解信息技术在社会生活中的作用．

难点：对移动通信原理及数字蜂窝系统的理解．

教学过程

新课导入

情景导入1

电视广播和无线电广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？

生1：电视广播的信息比无线电广播多.

生2:电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的周围环境、色彩、天气等信息.

信息理论表明，作为载体的电磁波频率越高，运用的范围越宽泛，相同时间内传输的信息就越多.因此，几十年来，无线电通信，电视广播等所用的频率越来越高.从而引入新课.

情境导入2

通过同学们讨论古代人、现代人传递信息的方式、传递的信息量有什么变化？讲5分钟的故事和放映五分钟的电影，它们传递的信息量是不一样的。

相同时间内，电视比电台广播能传递更多的信息。

信息理论表明：作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内传输的信息就越多。近年来，无线电通信、电视、广播等所用的频率越来越高。以此引入新课。

课堂探究

一、卫星通信

阅读课本，完成以下问题：

1．卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站，转发电磁波进行通信的．卫星通信系统由卫星端、地面端和用户端三部分组成．

2．同步通信卫星相对地面是静止的，在地球的周围均匀地配置三颗同步通信卫星，就可以几乎覆盖全部的地球表面，实现全球通信