- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
题目:探讨提高护理人员健康教育的重要性
摘要
目的:(1)了解临床各科室护士在长期从事某科室工作后会出现的疾病及心理压力;(2)分析这些疾病和心理压力形成的原因,让人们重视护理人员的身心健康;(3)探索消除或者降低这些疾病的发生的方法,从而使护理人员心理压力得到纾解。
方法:从不同科室选取志愿者,每个科室选取基础条件(身高、体重、入院时间等)相似的两名志愿者,将42位志愿者按照配对设计原则分成21组,组中按照随机原则分成实验组和对照组。21组均对患者进行普通日常护理,实验组在日常护理基础上外加心理、生活等护理。最后通过心理健康评定表打分,用实验组数据减去对照组数据,得出最后数据。
结
文档评论(0)