《历史建筑保护工程专业应用型本科毕业设计指导标准》.docx

T/TJ0010—2023；T/SA63—2023

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ICS

FORMTEXT93.010

CCS

FORMTEXT?????

FORMTEXTP09

FORMTEXT团体标准

T/FORMTEXTTJFORMTEXTXXXX—FORMTEXT2023

FORMTEXT?????

FORMTEXT历史建筑保护工程专业应用型本科毕业设计指导标准

FORMTEXTGuidingStandardsforAppliedUndergraduateGraduationDesignofHistoricalBuildingProtectionEngineeringMajor

FORMDROPDOWN

FORMTEXT征求意见稿

FORMDROPDOWN

FORMTEXT2023-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX发布

FORMTEXT2023-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX实施

FORMTEXT福建省土木工程建筑行业协会发布

T/TJ00XX—2023

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历史建筑保护工程专业应用型本科毕业设计指导标准

范围

本文件规定了历史建筑保护工程专业应用型本科毕业设计指导工作程序、基本要求、评阅与答辩和质量评定。

本文件适用于历史建筑保护工程专业应用型本科毕业设计指导工作活动。

规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

历史建筑保护工程专业Majorinhistoricbuildingprotectionengineering

一门涵盖了历史学、古建筑、管理学、经济学、以及土木工程技术的基本理论知识，具有从事历史建筑工程研究分析与经济评价、历史建筑工程维护与修缮、历史建筑施工与保护、历史建筑保护工程鉴定等方面的技术与管理工作的高级应用型专门人才的学科。

应用型本科application-orientedundergraduate

应用技术类型为办学定位的普通本科院校。

是相对、区别于学术型本科的本科类型。

毕业设计graduationdesign

学生根据自己的专业背景和研究兴趣，在指导老师的指导下，选择一个研究方向或者项目，进行独立的研究或开发工作。

毕业设计是本科、硕士等学位课程的一部分，旨在对学生在大学里所学的知识进行综合运用和实践。

选题selectedtopic

确定毕业设计所要研究的问题，即选择、确定毕业设计所研究的对象和科目。

开题报告openingreport

毕业设计作者确定研究论题后，向指导教务提交的说明论题意义、写作步骤、时间安排和总体构思等的书面报告。

答辩makeopenreply

毕业设计答辩教师和撰写毕业设计的学生面对面，由学生自述毕业设计主要内容，答辩教师对毕业设计涉及的问题提出质疑，并由学生当面回答的一种毕业设计评审形式。

毕业设计程序

历史建筑保护工程专业的毕业设计工作大致要经过任务确定、动员、选题、开题、设计过程、中期检查、成果汇总、评阅、答辩、文件归档、工作总结等程序。

毕业设计程序见图1。

毕业设计程序

基本要求

指导教师

配备数量足够、结构合理的毕业设计指导教师队伍，指导教师一般应具有中级以上专业技术职称，每位教师指导学生数不宜超过8人。第1次指导毕业设计的教师应配备有经验的教师协同指导。

引进企业专家兼任毕业设计指导教师，逐步推行毕业设计“校内指导教师+企业指导教师”的“双导师”制。鼓励指导教师和学生参与企业产品开发和技术攻关，将企业的真实项目作为毕业设计任务。

校外指导教师可担任学生毕业设计主带指导教师，同时，配备1名校内专职教师作为辅带指导教师。

选题与任务书

选题

毕业设计选题应以在修缮或拟修缮的大中型古建筑保护与修缮工程项目为背景，毕业设计内容必须涵盖：古建筑修缮工程施工组织设计、古建筑修缮工程量计算、古建筑工程量清单计价等方面内容，有条件的高等学校可增设古建筑投资估算、古建筑工程项目经济评价、古建筑工程招标投标策划、古建筑工程合同管理、古建筑工程结算与决算等方面内容。毕业设计格式应符合各高等学校本科毕业设计规范化方面的相关要求。

选题应大小适中、难易适度，难易度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定时间内工作量饱满，又能完成任务。毕业设计宜做到“一人一题”，选题避