教师教学工作规范.docVIP

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教师教学工作规范

老师教学工作规范

第一章总则

第一条为了规范老师的教化教学行为，充分调动老师的主动性，提高教学质量和办学效益，促进学校可持续发展，特制定本规范。

其次条教书育人是每一位老师的责任和义务，老师应遵循教化教学的基本规律，遵守老师教学规范的有关要求规定，努力提高教化教学质量，培育德、智、体、美、劳全面发展的高素养人才。老师必需酷爱祖国，遵守法律遵纪，爱岗敬业，为人师表。

其次章老师职责

第三条老师的职责

1、教书育人。通过教学活动对学生的思想、品德和作风进行言传身教，并常常与班主任沟通信息，共同解决教学活动中存在的问题。

2、在教学活动中，对学生进行组织管理和指导,保证正常的教学秩序。

3、依据教学大纲的要求和学生状况，娴熟运用基本教学技能组织教学,采纳有特性、有特色的教学方法，依据教学内容和学生实际水同等运用正确的教学方法和教学手段。

4、负责授课课程的考试、考核，刚好评定学生成果，做好成果分析和上报工作。

5、依据教化教学的须要，主动参与教研教改活动。

第三章老师教学纪律和行为规范

第四条老师教学纪律

1、老师执教期间，必需坚守岗位，自觉遵守学校的纪律制度。

2、全部担当教学任务的老师，必需按各教学环节的要求履行职责。

3、老师应听从教务处和教研组的工作安排与支配，担当教学任务，包括临时支配的工作。

4、不得擅自停课、缺课、调课或请人代课，若有特别状况必需请假，按规定程序执行。

5、严格遵守上课时间，不得迟到、早退。第五条老师的行为规范

1、老师进入课堂应做到服饰整齐，仪表端庄，言谈得体，举止文明。

2、任课老师上课时应驾驭学生的出勤状况，抽查点名，每学期抽查点名不应少于上课次数的1/3。

3、老师必需用一般话教学，课堂教学语言规范。

第四章教学文件

第六条教学安排是学校指导教学工作的基本文件，是组织教学的依据。教学安排一经审定实施，未经教务处批准，任何单位或个人不得擅自更改。

第七条列入《教学安排》中的课程或教学环节，必需依据专业培育目标和业务要求制订配套的教学大纲。教学大纲由教科室主持制定，报分管教学校长审批。

教学大纲应包括：（1）课程性质和任务。（2）课程教学目标。

（3）教学内容和要求（基础模块、选用模块、实践模块）。（4）学时安排建议。

（5）说明（教学方法、考核方法）。

第八条各门课程的授课老师应依据《教学进程表》在开学一周内按规定填写《授课进度安排》（一式三份），内容包含教学时间安排、课程进度、作业、测验、试验等详细支配，并作必要的说明，经教研组审核、教务处批准后执行。《授课进度安排》是课程教学检查的依据，老师不得自行删减《授课进度安排》支配的教学内容。

第九条根据学校教学安排下达的教学任务，属学校法定的教学任务，全部担当单位或个人必需仔细落实，既不得相互推委或拒不接受，更不得无理取闹。

第五章教学过程

第十条备课

1、老师开学前应提前写好两周教案，学期中应提前写好一周教案。理论课程教案应依据《授课进度安排》按课次编写。不准沿用旧教案，禁止无教案上课，否则视作教学事故予以处理。

2、备课分五个阶段，即学期备课（了解本专业实施性教学安排，驾驭本课程教学大纲，制定学期课程授课安排）、单元备课（理清章节教学内容的关联，确定重点、难点）、课前备课、课次备课、课后反思。

3、教案编写应做到：

（1）备学生。任课老师在了解学生的学问基础、学习看法、学