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衔接理论对非英语专业学生提高英语写作能力的应用研究的开题报告

一、研究背景与意义

现在，英语已成为国际间最为普遍的交流工具，因此，英语学习已成为全球教育中重要的一环。英语写作作为英语学习的重要组成部分，对于非英语专业学生来说，英语写作能力的提高至关重要。然而，目前这些学生的英语水平普遍较低，写作能力也有所不足。为了解决这个问题，本研究的目的是探讨衔接理论对非英语专业学生提高英语写作能力的应用，并提出相应的教学策略，为英语教育的改进提供参考。

二、研究内容与方法

本研究将使用文献分析和实证研究方法，探讨衔接理论对提高非英语专业学生的英语写作能力的影响。具体研究内容将包括以下三个部分：

1.衔接理论的概述和应用。对衔接理论的概念、原理以及在英语教育中的应用进行系统研究，并探讨该理论在提高非英语专业学生英语写作能力方面的应用。

2.非英语专业学生英语写作现状与问题分析。通过对非英语专业学生的英语写作水平和现状进行调查分析，了解他们在语言运用、语法和篇章结构等方面存在的问题和困难。

3.衔接理论在英语写作教学中的应用研究。在理论研究的基础上，通过实际教学实验，探讨衔接理论在英语写作教学中的应用效果，制定相应的英语写作教学策略，以提高非英语专业学生的英语写作能力。

三、预期研究成果与意义

本研究预计将达到以下成果：

1.对衔接理论进行较为全面的研究，揭示其在英语教育中的重要性和应用价