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PEP小学三年级英语上册教学支配
一、学情分析
小学从三年级起先开设英语，面对着本班五十多名学生。老师要正确引导学生学习英语，在教学中，老师应当以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点：
1、留意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。
2、留意学生自学实力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、留意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所须要的实力。
4、留意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、留意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。
6、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、留意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、留意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。
三、教学目标
1、能听、说、读、写英语字母Aa—Zz,并能按字母依次背诵、默写二十六个字母.
2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点、难点：
教材重点：
1、能听、说、读、写英语字母Aa—Zz。。
2、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。
3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。
教材难点：
能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。
五、方法措施
1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。
六、教学内容与课时支配
周次
单元
主题
教学内容
教学重、难点
课时
Unit1
Hello
6
Unit2
Lookatme
6
Unit3
Lets
6
paint
Recycle
1
3
Unit4
Weloveanimals
6
Unit5
Letseat
6
Unit6
Happybirthday
6
Recycle2
3
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