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针对不同层面钢琴学生通过钢琴曲的示范教学对其个性化钢琴教学研究

摘要

教育有很多种，美育就是其中的一种。美育有很多种，钢琴的学习也是其中的一种，它有着其他的教育都无法代替的作用。但是，以前我们国家对钢琴方面的教学一般都趋向于城市化的教学方式，没有重视学生的个性的发现以及培养，这样的教育模式已经越来越不能够满足现代的教育需要了。所以，就出现了这样的问题，要怎么样在钢琴的教学方面进行学生的个性培养，这是最需要迫切解决的问题。我们现在对于钢琴的教学模式还是比较传统的方式，比方说，教学的方式很单调很单一，而且学习的时候没有较高的积极性，这样就导致了在钢琴的教学方面只重视整体上的发展，而没有格外的关注学生的个性的培养，从而，这种方式已经越来越难适应现代的音乐教育的发展。在今后的音乐教育发展中，要怎么样进行学生个性化的培养，已经成为现在最迫切需要解决的问题。为了能够更好的规划学生的个性化培养，必须应该正确的理解什么是个性化的教育，并且要根据具体问题找出对应的策略，并且严格执行，从而推动钢琴教育的改革。

这篇文章就是根据上述的问题，通过将钢琴的教学教育和现代化的教育教学理念充分结合起来，要从教育教学的实际实践中作为出发点，通过分析和探究在个性化教育教学方面的特殊情况，以进行学生的素质教育作为基础，在各个方面，尤其是在教学老师方面的创新，要从老师们的人格魅力以及其教学方式等各个方面进行创新，提出更高的要求。

关键词：钢琴教学；个性化；教育；示范教学

目录

TOC\o1-3\h\z\u摘要 I

一、绪论 1

二、个性化教育的含义 1

三、实施钢琴教学个性化的必要性 2

（一）以学生为本，有利于提高教学质量 2

（二）有利于提高学生的审美素质和人文素质 2

四、具体实施措施 3

（一）教材方面的个性化选择 3

（二）培养学生钢琴音乐表现力的个性化教学 4

（三）钢琴教学方法和教学形式的个性化 4

（四）钢琴教学语言的个性化运用 4

（五）练琴时间和练琴方法方面的个性化 5

五、结语 5

致谢 7

参考文献 8

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一、绪论

最近一些年以来，通过素质教育的教育教学改革方式已经逐渐取得了一些效果，这样的教学方式为音乐教学带来了不可多得的发展机会。因此，音乐艺术类的院校开始大规模的开始招生。但是面对学生人数不断增加的情况，老师们的工作量也越来越大，但是，教学的质量却越来越低了，开始有着下滑的趋势，学生们的综合素质就有待提高了。邓小平同志说过：“教育要面向现代化，面向世界，面向来。”邓小平同志的这个战略思想，其目的就是为了能够在教育教学方面做出改革，从而提高学生的综合素质。在素质教育的基础上实行个性化的学生教育培养已经是历史的发展的必然趋势。

二、个性化教育的含义

就现在的世界教育事业的发展来说，对个性化教育始终没有明确的定义。在二零零八年的国际个性化教育协会在一次会议上下了对其明确定义：“所谓个性化教育，就是指通过对被教育对象进行综合调查、研究、分析，根据社会未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我价值倾向，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案，从思想教育、学历教育、素养教育、阅历教育、职业教育和创业教育多个方面帮助被教育对象释放自身潜能，做到自我成长、自我实现和自我超越”【【1】《莫扎特钢琴语言中的“阶层”特点——兼及现代钢琴教学模式》【2】《浅议钢琴教学中个性与共性的教学方法》

【1】《莫扎特钢琴语言中的“阶层”特点——兼及现代钢琴教学模式》

【2】《浅议钢琴教学中个性与共性的教学方法》

三、实施钢琴教学个性化的必要性

（一）以学生为本，有利于提高教学质量

在以前的教育模式当中很多都是非常简单无趣的。但是当下的社会发展和信息量逐渐的增加，传统的教育模式已经不能够满足当下的发展需要。为了能够更好的实现对于学生的良好教养，就要从个性化教育方面下手。从这些角度上考虑，我们能够看出以前的教育方式对于现代化的教育来说是一种阻碍。尤其对于当下较为常见的一些兴趣类的教育，更是要选择个性化的教育，就可以根据学生的个人优势进行教育，这样的方式更有利于推动学生们形成自己的演奏风格。随着招生规模的扩大，我们对教育的要求也是越来越高的，通过个性化的教育，将传统的知识点和理论观念与现代化的教学形式充分的融合在一起。要尽可能的实现对于学生积极性的提高。当学生的整体兴趣被调动起来的时候，才能够更好地实现对于知识的传输。我们能够看出很多学生在进行知识点学习的时候简单的传输模式对于他们来说是非常反感的。很多学生会喜欢个性新颖的教学方式，同时也是匹配他们性格的。要找到学生们的感兴趣的部分，然后再进行安排。发展个性化的教育方式