草船借箭分析和总结.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教师学科教案

[ 20 –20 学年度第 学期 ]

任教学科： 任教年级： 任教老师：

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

《草船借箭》教学设计

—教学分析

（一）教学内容分析

东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。课文中的故事就是在孙刘联合抗曹的背景下发生的。孙权手下的大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害他，就设了一个计谋，让诸葛亮在十天之内造好十万支箭，结果，诸葛亮只用了三天就借到了十万支箭。周瑜不得不佩服诸葛亮的确智慧非凡。故事情节曲折，跌宕起伏，内容涉及历史故事人物、军事、天文、地理等知识，趣味性强，能充分满足五年级学生求知欲强的特点，适宜利用网络资源，采用多媒体教学。

课文结构严谨，故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。文中人物形象性格鲜明，宜引导学生品读，体会人物性格，感受经典作品的艺术魅力。

该组教材以“中国古典名著”为主题，中国古典名著是