中考历史一轮复习考点讲练课件：封建时代的亚洲国家（含答案）.pptVIP

封建时代的亚洲国家课程标准＊知道大化改新，初步了解日本古代社会。＊了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献1世纪-2世纪3世纪5世纪考点1-1古代日本-6世纪前的日本最高统治者称“大王”贵族王室部民制私有领地私有领地组织形式—部部民地位近似奴隶土地私有制出现上百个国家（与中国发生过通使关系）奴隶制国家“大和国”出现大和政权统一日本背景国际国内时间人物内容政治经济性质影响考点1-2古代日本-大化改新有利于中央集权、巩固统治“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。—木宫泰彦《中日交通史》中日交流：遣唐使、鉴真东渡中国隋唐的制度先进，日本积极吸收中国文化①阶级矛盾尖锐，政局混乱②大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化646年孝德天皇建立以天皇为中心的中央集权制度（中央设两官八省），地方设国、郡、里三级，由中央派官管理。①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民②土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用也不能买卖③统一赋税一场自上而下的封建性质的改革大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家唐长安城平安京和同开珎开元通宝考点1-2古代日本-大化改新改革是国家发展的动力。一个国家或民族应该善于学习他国的长处，正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。考点1-3古代日本-幕府统治武士团形成背景特点幕府统治建立镰仓幕府建立时间地点建立者特点影响源赖朝-征夷大将军庄园享有不输不入特权①土地私有、土地兼并盛行，封建庄园形成②中央对地方丧失控制能力，社会局势动荡。③为保护庄园，地方豪强开始蓄养武士武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。12世纪晚期镰仓源赖朝幕府与天皇朝廷并存拥有独立于朝廷的政治、军事权力。天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层手中日本由此进入长达近700年的幕府统治时期考点2-1伊斯兰教建立时间创始人发源地信徒教义发展穆罕默德传教活动传播政教合一的国家7世纪初穆罕默德阿拉伯半岛【麦加】穆斯林（服从者）号召信仰唯一的神——安拉穆罕默德是安拉的使者麦加传教最初在麦加传教，后遭贵族迫害建立公社622年，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生出兵麦加630年，穆罕默德占领麦加半岛统一632年，阿拉伯半岛基本统一影响穆罕默德完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播。考点2-1延伸-三大宗教宗教产生时间诞生地创始人经典教义节日佛教基督教伊斯兰教公元前6世纪古印度乔达摩?悉达多《大藏经》众生平等忍耐顺从浴佛节1世纪巴勒斯坦耶稣《圣经》原罪观救赎论圣诞节复活节7世纪阿拉伯半岛（麦加）穆罕默德《古兰经》信仰唯一的神—安拉开斋节建立扩张过程结果灭亡考点2-2阿拉伯帝国波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国阿拉伯帝国伊斯兰教加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张进一步促进了伊斯兰教的传播相互促进622年，穆罕默德在麦地那建立穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生630年，穆罕默德占领麦加632年，阿拉伯半岛基本统一其继承者哈里发继续扩张8世纪中期，阿拉伯帝国成为横跨欧、亚、非三洲的大帝国1258年，阿拉伯帝国被蒙古人灭亡考点2-3阿拉伯文化繁荣原因繁荣表现特点作用东西方文化交流的使者阿拉伯人阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲发明-印度改造、传播-阿拉伯哈里发重视知识（在巴格达设立“智慧宫”）阿拉伯人吸收、消化外来文化数学改造并传播阿拉伯数字，创造完整的代数学医学《医学集成》《医典》建筑清真寺文学《天方夜谭》又名《一千零一夜》东西融合、兼收并蓄保存了大量古希腊罗马的文化典籍，为文艺复兴奠定了基础成为沟通东西方文化的桥梁单元小结伊斯兰教中央集权的封建国家大和政权统一阶级矛盾尖锐大化改新土地私有兼并盛行武士集团形成幕府统治建立阿拉伯帝国推动统一促进传播隋唐先进文化创造阿拉伯文化1.（2019?青岛）“日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化，前后历300年之久。”下列选项与日本学习模仿唐朝有关的是（）A．文成公主入藏 B．大化改新