统编版二年级语文上册16.朱德的扁担【第2课时】-优课件.pptVIP

;1.正确,流利,有感情地朗读课文。（重点）

2.学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题：

课文表现了朱德同志什么样的品质？

串珠问题：

1.往井冈山挑粮有哪些困难？

2.从课文原文中用下划线画出详写朱德挑粮的句子，想一想这些句子写出朱德的什么品质？

3.为什么战士们要把朱德的扁担藏起来？朱德又是怎么做的？从中你体会到了什么？

4.后来，战士们为什么不再藏朱德的扁担了？

;课文表现了朱德同志什么样的品质？;1.“1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。”

“不远处”这句话说明了什么？;2.“井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。”

“五六十里”“山高路陡”说明了什么？;积累：

试着写几个“山高路陡”这种形容路难走的词语。

________________________________________________________________________________________________;3.“朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上‘朱德的扁担’五个字。”战士们心疼什么？是怎么做的？朱德又是怎么做的？这五个字有什么含义？从中你体会到了什么？;阅读方法解密：认识以小见大;同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心问题：;1.往井冈山挑粮有哪些困难？;2.从课文原文中用下划线画出详写朱德挑粮的句子，想一想这些句子写出朱德的什么品质？;3.为什么战士们要把朱德的扁担藏起来？朱德又是怎么做的？从中你体会到了什么？;4.后来，战士们为什么不再藏朱德的扁担了？;;本文是讲了1928年，朱德与毛泽???在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。;;回原籍安置是政府的政策，我要带头执行，不能有半点特殊。你在部队入了党，共产党员更应该服从组织纪律。仪陇县天地广阔，需要你，你要愉快地回老家去，由地方组织安排，无论干啥都要干好。”这个侄孙听从了爷爷的教诲，愉快地回到了家乡，当地政府安排他当了公社的放映员。

爸爸我错了

朱德对自己的子女教育特别严格。

抗日战争时期，有一天，毛泽东、朱德以及中央其他九位首长一道去看戏。他的儿子朱琦也跟着去了。当时，党中;央只有一辆汽车。戏散场后，朱琦走得快，先上了汽车。这时朱德走过来对他说：“你下来，步行回去!”

回到杨家岭时，朱德诧异地发现朱琦也在门口站着，便问：“你怎么这么快就回来了?”朱琦答道：“我是站在驾驶室外的踏板上回来的。”朱德生气了，严厉地说道：“警卫战士的职责，就是要保卫首长的安全。你站了人家的位置，万一路上有情况怎么办?你妨碍了战士执行公务，知道吗?”

“是我错了，爸爸!”朱琦羞赧地低下了头。;本文是讲了1928年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。;1.朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。;2.选一选，连一连。;一、读准音，再连一连。

抽敬泽仗疼

zéjìnɡchōuténɡzhànɡ;二、根据读音归类。

①扁担②重担③挑担④担心⑤担子⑥担保

读“dān”的有：______________

读“dàn”的有：______________

读“dɑn”的有：______________;三、拼一拼，认真写一写。

tónɡ zhìduì wu

zhànshìhónɡ jūn

;四、填上合适的词。

一（）扁担（）的扁担

一（）草鞋（）的草鞋

一（）粮食（）的粮食

一（）斗笠（）的斗笠

一（）队伍（）的队伍;五、写出加点词的近义词。

1.红军需要储备足够的粮食。（）

2.山上粮食不多，常常要抽出一些人到茅