教科版九年级物理 第一章2.内能和热量教案.docxVIP

第2节内能和热量

素养目标

1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。

2.知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变。

3.能说出热量的含义，知道热量的单位是焦耳。

4.知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。

重点难点

重点：内能、热量概念的建立、改变物体内能的方法

难点：温度、内能、热量概念的辨析

教学过程

【新课导入】

情境导入1

展示图片

装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来，那么推动瓶塞的能量来自哪里？

情境导入2

关于玩具回力汽车运动的情况，知道其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？原来真正的汽车开动时它的能量来源于燃料燃烧释放的内能。那么，什么是内能？从而引入新课。

问题导入

“在寒冷的冬天，同学们是怎样使得自己的手变得暖和些的呢？说说你的做法。”

根据生活经验学生会想到“哈气”和“摩擦手”的两种办法，从而无形中把学生引入到本节课所要学习的内容上，为新课的讲授做好铺垫。

课堂探究

一、温度与热运动

活动1：演示实验：温度对扩散的影响

观察并思考：观察到什么现象？说明了什么问题？

学生回答：热水中的红墨水扩散得比冷水中快，扩散的快慢与物体的温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。

归纳总结：温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度。人们把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

二、物体的内能