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关于中国大学生英语塞音习得情况的实证研究的开题报告

一、研究背景和意义

英语目前已经成为全球通用语言。在中国，英语的普及已经成为一项重要的教育工作。而在整个英语学习过程中，音标的学习和掌握显得尤为重要。可是，由于中国的母语语音系统与英语的语音系统存在一定的差异，因此会对英语塞音音位的习得造成一定的影响，从而影响到英语学习的质量和效果。因此，对中国大学生英语塞音的习得情况进行实证研究，对于教育教学的改进和提高英语教学质量具有重要的意义。

二、研究对象

本研究的对象是中国大学生的英语学习者，主要针对初学者和中级学习者进行调查。

三、研究内容和方法

1.调查内容

本研究将针对中国大学生的英语塞音音位习得情况，主要包含以下内容：

（1）各种塞音类型的习得情况。

（2）各种塞音的正确发音率和错误发音率。

（3）知识背景、学习方法和学习态度对英语塞音习得的影响等。

2.研究方法

本研究采用实证研究方法，使用问卷和听辨测试两种方法进行数据收集。

（1）问卷调查

通过制作问卷对中国大学生的英语塞音习得情况进行了解。针对问卷调查，我们将采用随机抽样的方法，让不同年级、性别和专业的学生参与进来，以期获取尽可能客观的数据。

（2）听辨测试

听辨测试主要是通过让被试者听一系列英语塞音的发音，并让他们辨认出正确的发音和错误的发音。测试所有的被试者，以获得他们在英语塞音辨认方面的水平。同时，为了使测试结果更加