大班冬至趣味活动策划方案冬至主题活动方案大班PPT.pptxVIP

大班冬至趣味活动策划方案冬至主题活动方案大班

活动背景与目的

活动主题与创意

活动流程设计

活动物资准备与安全保障

活动宣传推广方案

活动效果评估与总结反馈

contents

目

录

01

活动背景与目的

了解冬至的起源和历史，如冬至作为二十四节气之一，在中国古代是一个重要的节日。

冬至起源

冬至习俗

冬至诗词

介绍冬至的传统习俗，如吃饺子、汤圆等，以及各地不同的庆祝方式。

欣赏与冬至相关的古代诗词，感受传统文化的魅力。

03

02

01

通过讲解和互动游戏，让幼儿了解中国传统文化中的冬至节日。

传统文化知识

组织幼儿参与制作冬至特色食物，如饺子、汤圆等，体验传统节日习俗。

节日习俗体验

介绍二十四节气的概念，帮助幼儿了解冬至在二十四节气中的地位和意义。

二十四节气认知

设置需要团队协作完成的趣味游戏，培养幼儿的团队合作精神。

团队协作游戏

鼓励幼儿运用想象力和创造力，制作与冬至主题相关的手工作品。

创意手工制作

组织幼儿进行冬至主题的表演展示，如歌舞、短剧等，培养幼儿的自信心和表达能力。

表演展示

02

活动主题与创意

介绍冬至的历史渊源、传统习俗和文化内涵，让孩子们了解中华民族传统文化。

冬至文化

讲解冬至的天文现象、地理意义和气候特征，拓宽孩子们的知识视野。

冬至科普

冬至灯谜会

举办一场冬至主题的灯谜会，让孩子们在猜灯谜的过程中感受节日氛围，锻炼思维能力。

冬至包饺子

组织孩子们亲手包饺子，感受传统文化的魅力，培养孩子们的动手能力和团队协作精神。

冬至创意手工

引导孩子们制作冬至主题的手工作品，如雪花剪纸、雪人制作等，培养孩子们的创造力和想象力。

传统美德教育

通过活动，引导孩子们尊老爱幼、团结互助、感恩分享等传统美德。

03

活动流程设计

由主持人介绍活动主题、目的和规则，营造轻松愉悦的氛围。

主持人介绍

组织冬至知识竞答，激发幼儿对传统文化的兴趣。

冬至知识竞答

通过视频、图片等形式展示冬至习俗，让幼儿了解冬至的文化内涵。

冬至习俗展示

03

协作实践

在完成任务过程中，引导幼儿相互合作、沟通，培养团队协作精神。

01

分组与角色分配

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，并为每个幼儿分配角色，如队长、记录员、发言人等。

02

任务布置

每组需完成一个与冬至相关的团队协作任务，如包饺子、制作汤圆等。

1

2

3

每组选派1-2名代表展示团队协作任务和创新制作的成果，介绍作品的主题、创意和制作过程。

成果展示

邀请其他小组的成员对展示的作品进行评价，提出优点和建议，促进幼儿之间的交流与学习。

互动评价

教师对整个活动进行总结，肯定幼儿的表现和努力，鼓励幼儿继续发挥创造力，积极参与传统文化活动。

教师总结

04

活动物资准备与安全保障

食品

装饰品

道具

采购安排

01

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03

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饺子皮、馅料、餐具、热水等。

红色主题装饰品、窗花、对联等。

制作冬至传统手工艺品所需的材料、音响设备等。

提前一周进行采购，确保物资质量和数量。

场地选择

以红色为主色调，营造温馨、喜庆的节日氛围。

布置方案

设备调试

提前检查音响、灯光等设备，确保活动当天正常运行。

选择宽敞明亮的室内场地，确保活动顺利进行。

05

活动宣传推广方案

设计精美的活动海报，展示活动主题、时间、地点等信息，吸引家长关注。

宣传海报

制作简短的邀请视频，介绍活动亮点和特色，激发家长参与热情。

邀请视频

在家长群内发起相关话题讨论，如分享冬至传统习俗、家庭庆祝方式等，提高家长参与度。

互动话题

活动预告

01

提前发布活动预告，包括活动主题、亮点、时间安排等，让家长提前了解。

进程更新

02

实时更新活动筹备进展，如场地布置、节目彩排等，让家长感受活动的氛围。

精彩瞬间

03

及时发布活动现场照片和视频，展示孩子们的精彩瞬间，让家长感受活动的成果。

联系本地电视台、报纸等媒体，邀请他们报道活动，提高活动知名度。

本地媒体

在知名社交媒体平台上发布活动信息，如微博、抖音等，吸引更多关注。

社交媒体

寻求与幼儿园有合作关系的单位进行宣传，如教育机构、儿童品牌等，共同推广活动。

合作单位

06

活动效果评估与总结反馈

冬至文化知识传递

通过活动，大班孩子们对冬至的起源、传统习俗有了更深入的了解，达到了文化传承的目标。

团队协作能力提升

活动中，孩子们分组合作完成任务，彼此配合默契，团队协作能力得到了锻炼和提升。

创新思维培养

孩子们在参与趣味游戏和手工制作环节时，积极开动脑筋，提出新颖的想法和解决方案，有利于创新思维的培养。

部分孩子参与度不高

针对活动中部分孩子参与度不高的问题，改进措施包括在活动前对孩子进行意愿调查，了解他们的兴趣和需求，以及设计更具吸引力的游戏环节。

时间安排略显紧凑

由于活动时间安排紧凑，部分孩子未能充分参与所有环节。改进措施为提前预留足够的