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论中职生的特殊素质及其培养的开题报告

一、选题的背景和意义

当前，我国职业教育蓬勃发展，中职教育作为职业教育的重要部分，在满足国家经济发展需要，提高劳动力素质等方面发挥着重要作用。然而，由于中职教育本身的特殊性质，中职生有着与普通高中生不同的特殊素质，他们的培养也需要有针对性和差异化的教育方式与方法。因此，探讨中职生的特殊素质及其培养，对于促进中职教育的发展和优化，提高中职生的综合素质和就业能力具有重要的意义和价值。

二、选题的研究内容和思路

本研究将从以下几个方面展开：

1.中职生的特殊素质及其定义：探究中职生在智力、态度、技能等方面与高中生不同的特殊素质，并进行具体定义和解释。

2.中职生特殊素质的形成：针对中职生特殊素质形成的因素进行探究，包括家庭环境、学校教育、社会环境等方面。

3.中职生特殊素质培养的策略与方法：从家庭、学校、社会三个层面探究中职生特殊素质的培养策略与方法，提出具有指导性的建议。

4.前沿研究与展望：对当前国内外有关中职生特殊素质及其培养方面的研究成果进行综合评述，并对未来可能的研究方向和前沿进行展望。

三、选题的研究方法和技术路线

1.文献综述法：收集、整理、分析和评价有关中职生特殊素质及其培养方面的相关文献、报告、论文等，构建理论框架。

2.调查问卷法：设计适合中职生特殊素质及其培养方面的调查问卷，对中职生、教育工作者、家长等进行问卷调查，了解他们对中职生特殊素质及其培养方面的认知情况、需求和看法。

3.个案分析法：深入调查和分析一些典型的中职学校，了解它们在中职生特殊素质培养方面的成功经验和不足之处。

4.逻辑分析法：对所采集的数据和信息进行比较、归纳、分析和总结，发现其中的规律和发展趋势，探究中职生特殊素质及其培养方面的内在逻辑。

四、选题的预期成果和贡献

1.对国内外有关中职生特殊素质及其培养方面的研究成果进行系统综述，构建中职生特殊素质及其培养的理论框架。

2.可以提出具有指导性的建议，针对中职生特殊素质的培养，针对中职生特殊素质培养的策略和方法，优化中职教育的发展，提高中职生的素质和就业能力。

3.补充和完善有关中职生特殊素质及其培养方面的研究，为中职教育工作者、学生和家长提供一定的理论和实践借鉴。