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从大学英语教师及大学英语学习者的角度探索优秀英语教师的形象的开题报告

【背景介绍】

随着全球化的进程和英语的地位的不断提高，越来越多的人开始学习英语。而英语教师在其中扮演着重要的角色。英语教师的教学水平和形象直接影响着学生的英语学习效果和语言素养的提高。因此，研究优秀英语教师的形象对于提高英语教学质量和推进英语教育发展具有重要意义。

【研究目的】

本研究旨在从大学英语教师及大学英语学习者的角度探索优秀英语教师的形象，并分析其特征和影响因素，为提高英语教学质量和学生成长发展提供参考。

【研究内容】

1.优秀英语教师的定义与特征

2.大学英语教师眼中的优秀英语教师形象

3.大学英语学习者眼中的优秀英语教师形象

4.影响优秀英语教师形象的因素分析

5.提高英语教学质量和学生成长发展的建议

【研究方法】

本研究采用问卷调查法、访谈法等方法，具体操作如下：

1.设计2份问卷：一份面向大学英语教师，另一份面向大学英语学习者，收集双方对优秀英语教师形象的看法。

2.采用访谈法，与一定数量的优秀英语教师展开深入访谈，了解他们的教学理念、方法和经验，并分析影响其优秀形象的因素。

3.分析数据，总结得出结论，提出建议。

【预期结果】

通过以上方法，可深入了解大学英语教师及学习者对优秀英语教师形象的认知和看法，分析其特征和影响因素，并提出相应的建议。预期结果是：提高大学英语教师和学生对优秀英语教师形象的认知和认同度，促进英语教学质量的提高和学生成长发展。