8.1+条形统计图（课件）-四年级上册数学北京版.pptxVIP

条形统计图北京版四年级上册

学习目标学会初步收集和整理数据，初步认识条形统计图，掌握条形统计图的特点,能绘制简单的条形统计图。010302能根据统计图提出并回答简单的问题，培养观察、分析的能力。通过应用统计知识分析和解决生活问题，感受到数学与生活的紧密联系增强学习数学应用数学的意识。

新知导入这些东西你见过吗？

新知讲解1剪纸贴叶画折纸航模正T正正正正一参加哪项活动的人数最多？每项活动各有多少人参加？

新知讲解1剪纸贴叶画折纸航模正T正正正正一参加哪项活动的人数最多？每项活动各有多少人参加？7人5人10人6人参加折纸活动的人数最多。

新知讲解小组合作学习要求：1、把调查结果填在统计表中。2、说一说怎样把数据更直观的表示出来。

新知讲解全班同学参加“我是小能手”活动情况统计表。项目剪纸贴叶画折纸航模人数75106填写统计表

新知讲解讨论：怎样把数据更直观地表示出来？我用画圈的方法。剪纸贴叶画折纸航模

新知讲解我用画统计图的方法。全班同学参加“我是小能手”活动情况统计图。项目人数75106剪纸贴叶画折纸航模

新知讲解你知道吗？刚才的统计图是用条形的长短来表示数量多少的，所以叫做条形统计图。

新知讲解项目人数75106剪纸贴叶画折纸航模(1)纵轴表示的是各项目小组的人数，从纵轴上可以看出一个单位长代表1人。(2)横轴表示的是组别，从横轴上可以看出一共有4个项目小组。(3)条形高的说明数据大,人数多;条形矮的说明数据小,人数少。

新知讲解比一比说一说条形统计图表示得更清楚。

新知讲解议一议：条形统计图有什么特点？可以清楚地看到数量的多少且易比较数量间的差异。

新知讲解看图填一填。1）一共统计了（）个项目。每格代表（）人。2）参加（）项目的人最多，参加（）项目的人最少。41折纸贴叶画

新知讲解试一试阳光小学四年级各班同学植树情况统计表班别（1）班（2）班（3）班（4）班（5）班数量/新知讲解试一试观察上面两幅统计图，填一填。（1）左边的图每格代表（）人，右边的图每人代表（）人。（2）（）边的统计图比较合适，因为（）。（3）（）的植树最多。12右美观又简洁（3）班一个格可以表示1个，也可以表示2个或多个。

新知讲解2项目展览展销嘉年华文艺汇演书市体育比赛其他数量/场45153072510某市2011年国庆节期间大型活动统计表

新知讲解你能帮助他们完成统计图吗？3072510项目展览展销嘉年华文艺汇演书市体育比赛其他数量/场45153072510

新知讲解看图回答问题。1）国庆节期间，哪些活动的场次最多？2）你还能提出什么问题？答：展览展销活动场次最多。活动最多的和活动最少得差几场?45-7=38（场）

新知讲解说一说：你是怎么画条形统计图的？选高度、描框、涂色、写数字。

新知讲解试一试先根据统计表中的数据把统计图画完整，再回答问题。星期日一二三四五六时间/分50303520404525小刚上星期在家读书时间统计表

新知讲解试一试小刚上星期在家读书时间统计图0102030405060时间/分六五四三二一日50303520404525

新知讲解试一试回答问题。1）在上星期里，小刚每天读数的时间各是多少？哪一天读书的时间长？2）你还能提出什么问题？答：小刚每天读数的时间分别是50分、30分、35分、20分、40分、45分、25分。星期日读书的时间最长。哪一天读书的时间最短？和最长的相差几天多少分钟？50-20=30（分）答：周三读书时间最短，和最长的一天差30分钟。

新知讲解练一练2011年2月28日《北京日报》报道：“十一五”期间中关村自主创新示范区年总收入统计图从报道中你能获得哪些信息？与同学进行交流。

新知讲解练一练从报道中你能获得哪些信息？与同学进行交流。2006年年总收入最低。2010年年总收入最高。

课堂练习----基础题1、根据统计图填一填。1格表示（）1格表示（）1格表示（）1格表示（）直条表示（）直条表示（）直条表示（）直条表示（）210155251050

课堂练习------基础题2、根据统计图填空。某校四年级1～4班各班近视学生人数统计图。1、（）班近视的人最多；