16《表里的生物》教学课件（共20张PPT）.pptVIP

重点：读懂课文内容，激发学生从小就要渴求知识，养成勤于思索的良好习惯。难点：抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会文章表达的意思。miǎotiānbōjùxiēzhēbù秒添拨拒蝎蜇怖我会认吠秒添怜拨拒怖我会写初读课文，整体感知默读全文，想想文章主要写了一件什么事？小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。文中出现了哪两个人物？——“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？——“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。感悟刻画人物的方法，体会人物的个性。“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。——强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。——弄清缘由之后的满足感。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边