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高考现代文阅读指导之小说视角转换专题指导

一、用视角变化方式叙述

1.不变的视角——儿童，成人，女性，男性，动物……

2.同一个人的视角变化:双重视角、多重视角

①参与者，旁观者

②儿童，成人

3.不同人的视角变化——作者，主人公，次要人物→主人公的思想情感

二、视角常见示例

1.旁观者与参与者

（1）视角——视角变化（人物自叙，作者旁述），艺术效果（使叙述更加灵活）。（岑燮钧《叫头》）

（2）视角转换——叙述视角转换自如，以旁观者视角为主叙述老柳对鲤鱼的喜爱，又转换成老柳的视角，用内心独白，暗含老柳对自己处境的忧伤，更真实直接地表达老柳对过去生活的怀念。（冉正万《鲤鱼巷》）

（3）视角变化——变换叙事角度彰显行文层次。诗人从旁叙述眼前二女的劳作，客观真切;耕女的自叙直接表现生活的艰难，揭示主题。（戴叔伦《女耕田行》）

2.作者叙述

（1）作者叙述故事——叙述增发的故事（练建安《雄狮献瑞》）

（2）作者叙述故事——“我”，渡夫。（叶紫《古渡头》）

3.主人公（作品中人物）感受

（1）人物感受与事件揭谜——小说没有正面描写爆炸的恐怖，而通过小杜果对外界的反应变化层层铺开，叙事手法新颖。（《小杜果》）

4.身份

（1）视角——通过孩子的视角，呈现天真有趣、温暖美好的一面。（萧红《呼兰河传（节选）》）

（2）视角变化

示例

（2012上海卷）林海音《冬阳·童年·骆驼队》（小说）

考点

孩