一年级数学上册11_20各数的认识教学反思7篇人教.docVIP

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《11-20各数的认识》

《11-20各数的认识》教学反思1

这部分内容是学生认识了10以内的数和已经积累了一些认数经验经验的基础上，通过数数、读数等活动，认识计数单位“一（个）”“十”，初步理解“10个一是一个十”，直观感知11—20各数的大小和顺序。?

这堂课的教学主要存在以下优点：?

合理设计活动内容，激发学生参与兴趣。根据学生喜欢动画片，喜欢新颖有趣的活动样式的特点，我设计了数小棒，摆小棒，和叮当猫一起做游戏的活动。这些活动的创设提高了学生的学习兴趣，激发了学生的学习欲望，使学生能够动起来，在活动中感悟、体验、探索、发现。?

精心创设问题情境，引导学生自主探索。学生对于自己发现的知识理解的才能最深，也最容易掌握，本节课所设计的活动为学生的学习提供了探索的空间，激发学生积极思考。?

重视学生情感、态度、价值观的培养。情感、态度、价值观是新课程标准重提出的一个培养目标。教学中，我不仅让学生掌握知识，同时，也注意培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]良好的诸如听、说、坐的态度和习惯。?

但对于“10个一是一个十”的理解我讲解的不到位，强调的太少，也没重点让学生说一说十几是由几个十和几个一合成的，同时，学生的作品在课上我没有展示，缺少反馈的环节，因此基于本节课所存在的不足本课设计还需做如下修改：