基于课程标准的“教、学、评”一致性——以高中数学“解不等式与基本不等式”为例.pdfVIP

课改前沿

ＫＥＧＡＩＱＩＡＮＹＡＮ１１９

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基于课程标准的“教、学、评”一致性

———以高中数学“解不等式与基本不等式”为例

◎白卫娟（杭州二中树兰高级中学，浙江杭州３１１１００）

【摘要】《普通高中数学课程标准（２０１７年版一的目标下促使课堂教学目标达成，才能够有效促进

２０２０年修订）》中明确提出要构建“教、学、评”一致性高中数学教学效果的提升．

的教学模式，积极促进教、学以及评三个重要课堂环（二）促进学生核心素养形成

节的协调性，力求在三者一致性的基础上提升高中《课程标准》提出高中数学教学要在突出“双基”