离骚教案_可编辑.docVIP

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第周星期年月日

课题

离骚

课标要求

学习诗歌，要反复吟咏，体会诗中的思想感情。

教材分析

《离骚》在课文里所节选的是全诗感情最浓烈、诗人形象最鲜明的部分，主要是诗人自述身世、品质、政治理想以及自己的忠诚不被君王理解的苦闷之情，表现了屈原坚持“美政”，至死不渝的高尚情操。

学情分析

高一年的新生，学生的文言文基础不一，《离骚》又长又难，生字词太多，句子的翻译也成问题，授课以疏通字词为主。

教学目标

知识与技能

1.了解《楚辞》、《离骚》的文学价值；

2.掌握“修姱”、“羁”、“谇”、“怨”、“浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“忳”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚词的意义及用法。

3.吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。

过程与方法

1、通过反复的诵读，初步读懂诗作。?

2、通过串讲疏通文意

情感、态度与价值观

理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。

教学重点

1.归纳文中的文言现象；

教学难点

1、赋与比的写法；2、“香草美人”的意象体系。

3、屈原的精神与理想在诗中的体现。

教法学法

讲授法、诵读法

教学过程