5-16+冷战+课件+2022--2023学年部编版九年级历史下学期.pptxVIP

二战中美苏士兵亲切拥抱;战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。

——斯大林;第16课冷战;1.知识与能力：了解“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，知道美苏两极格局的形成。

2.过程与方法：认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，学会论从史出的概括方法。

3.情感态度与价值观：理解国家利益决定国家政策。;冷战;合作学习：;国家制度;二、冷战的表现;;二、冷战的表现;德国的分裂;美国援助欧洲的物资通过飞机空运到西柏林;（3）影响：欧洲冷战对峙的局面基本形成。;美苏争霸（20世纪50年代-90年代）;朝鲜战争

（1950.6.25—1953.7.27）;古巴导弹危机;美国深陷越南战争;苏联入侵阿富汗;美国“星???大战计划”;1991年12月25日苏联国旗从克里姆林宫悄然降下，俄罗斯国旗缓缓升起。;

学习《冷战》后，甲同学说：“两强对峙，谁也不敢打，维护了世界和平。”乙同学说：“两强对峙，把世界推到战争边缘，是世界和平的最大威胁。”你觉得他们的话对吗？试结合史实加以评析。;本课小节;1.在60多年前，美国针对苏联实行了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，该政策是（）

A.冷战政策 B.马歇尔计划

C.杜鲁门主义 D.绥靖政策

２.二战后，美苏两国逐渐从盟友转变为敌手，美国首先发出对苏遏制与对抗的冷战信号。“冷战”正式展开的重要标志是（）

A.“马歇尔计划”实施 B.北约组织建立

C.“杜鲁门主义”出台 D.华约组织建立

;３.第二次世界大战后，美苏主导的世界两极格局最终形成的标志是（）

A.丘吉尔的“铁幕演说”

B.杜鲁门主义的提出

C.马歇尔计划的实施

D.“北约”和“华约”的建立

4.下列各项属于美苏争霸中美国所为的是（）

①在古巴部署导弹②出兵越南

③出兵阿富汗④出兵朝鲜

A.①②③B.②④C.①③④D.②③;（1）图一反映的是哪场战争前剑拔弩张的气氛？

（2）图二反映了哪一反动势力的猖獗？它的猖獗给世界带来什么影响？

（3）图三反映了哪一时期的世界形势？这种对峙局面结束的标志是什么？

（4）三幅图反映出影响世界和平的重要因素是什么？