第三单元 数一数与乘法（提升卷）-2023-2024学年二年级上册数学单元练（答案解析）（北师大版）.pdfVIP

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第三单元数一数与乘法（提升卷）

答案解析

1．C

【分析】9×7－7可以表示为：9个7的和减去1个7，得到的差是8个7的和，也就是8×7；据此选择答

案即可。

【详解】由题意得：

得数与9×7－7相同的算式是8×7；

故答案为：C

【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法意义及乘法的简单应用。

2．C

【详解】图中一共有3行橘子，每行有4个橘子，所以一共有橘子的个数＝行数×每行有橘子的个数，据

此代入数据作答即可。

3．B

4．B

【详解】观察算式可知，4＋2＝6，3个6相加，可以用乘法算式解答。

5．B

6．B

【分析】可逐项分析每个算式的含义，与图片不相符的即是所求。

【详解】A．表示4个2相加的和是多少，与图片相符；

B．表示4个4相加的和是多少，与图片不相符；

C．表示2个4是多少，与图片相符。

故答案为：B

7．C

8．A

【详解】A．一份是2，一份是3，个数不相同，不能用乘法算式表示；

B．每份都是2，能用乘法算式表示；

C．每份都是3，能用乘法算式表示。

故答案为：A

9．4837

10．46积4乘6等于24

【分析】在乘法算式中，乘号左右两边的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积。读乘法算式要按从左往右

的顺序读，“×”读作乘，“＝”读作等于。

【详解】在算式4×6＝24中，4和6是乘数，24是积，这个算式读作4乘6等于24。

【点睛】此题考查了乘法算式的各部分名称及乘法的读法。

11．72142714

【分析】根据数一数，即可得知横着看，竖着看分别有多少。

【详解】横着看，每行7个，共2行，一共有14个；

竖着看，每列有2个，共7列，一共有14个。

【点睛】本题考查数一数，熟练掌握即可解答。

12．△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△△△

13．8＋8＝16（个）或2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝16（个）8×2＝16（个）或2×8＝16（个）

14．3210

【分析】3个的和等于9，再根据3＋3＋3＝9，故，＝3；

5个的和等于10，再根据2＋2＋2＋2＋2＝10，故，＝2；

再根据3＋2＋10＝15，得到＝10，据此解答。

【详解】由题意得：

＋＋＝9

＋＋＋＋＝10

＋＋＝15

＝3；＝2；＝10。

【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识及应用，关键是求出苹果和梨的数量。

15．×

【分析】乘数×乘数＝积，以此代数即可解答。

【详解】根据分析可知，一个乘数是6另一个乘数是5，写成乘法算式是6×5。

故答案为：×

【点睛】此题主要考查学生对乘法关系式的理解与认识。

16．√

17．√

18．×

19．3×3＝9（个）

20．3＋3＋3＋3＝12

3×4＝12

【分析】从图上可得：每组有3人，一共有4组，即3个4，据此列式解答即可。

【详解】3＋3＋3＋3＝12

3×4＝12

21．

22．

23．见详解

【分析】1×3表示1行有3个小格；

3×4表示有3行，每行有4个小格；

5×5表示有5行，每行有5个小格；据此画图。

【详解】如下图：

【点睛】本题主要考查了学生对乘法的初步认识的掌握与运用。

24．图见详解

4×3＝12（个）

【分析】将一组有5个△的，移动1个△到一组只有3个△那里，这样3组△都各有4个，求3个4的和

是多少，可以用乘法列式计算。

【详解】由题意分析得：

4×3＝12（个）

【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识与应用，要熟练掌握。

25．24厘米

【分析】根据题意分析得，小蚂蚁现在离家有3块方砖加起来的长度那么远，也就是有3个8厘米那么远，

求3个8是多少，可以用乘法列式计算；

再根据8＋8＋8＝24来求出结果即可。

【详解】8×3＝24（厘米）

答：小蚂蚁现在离家有24厘米。

【点睛】解题的关键是找出小蚂蚁现在离