西师五年级数学下册第二单元第2课分数与除法的关系课件.pptVIP

第2单元分数2.2分数与除法的关系

学习目标●进一步理解分数的意义。掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个自然数的商。

复习导入●是把单位“1”平均分成()份，表示这样的()份。又表示什么意思呢？●用200cm2的彩纸做8只千纸鹤，平均每只要用多少平方厘米彩纸?●什么是分数?

情景导入例2舞台花边长4米,把它平均分成5份,每份是多少米?4米

探索新知

探索新知

探索新知4÷5=答：每份的长度是米(米)

探索新知是不是所有的除法和分数都有联系呢？它们是怎样联系的呢？

探索新知先填表,再说一说你发现了什么?用除法表示用分数表示把3个饼平均分成4份,每份有多少个？1÷33÷4把1kg大米平均分成3份,每份有多少千克？

探索新知

探索新知如果用a表示被除数,b表示除数，分数与除法的关系表示为：a÷b=

学以致用131647

探索新知1.兔的只数是鸭的几分之几？例32÷3=

探索新知2.你还能提出其他数学问题吗？例3

对口令

典题精讲3张相同规格的纸,平均分给4个同学,怎样分?(1)用除法算式表示是()。(2)用分数表示是()。(3)你发现了什么？3÷4解题思路：把谁平均分，谁就是被除数，被除数作分子，平均分的份数是除数，除数作分母。

学以致用1.