利用三角函数测高课件北师大版数学九年级下册.pptx

第一章直角三角形的边角关系6利用三角函数测高

学习目标1．经历设计活动方案、自制仪器或运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程.2．能够对所得到的数据进行分析，能够对仪器进行调整和对测量的结果进行矫正，从而得出符合实际的结果．3．能够设计方案测量物体的高度，综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题，提高解决问题的能力.

新课导入壹

新课导入1：在现实生活中需要测量像旗杆、高楼等较高且顶部不可到达的物体的高度，根据我们所学的知识，同学们有哪些测量方案?这些测量的方法都用到了什么知识？（1）利用太阳光下的影子测量；（2）利用标杆测量；（3）利用镜子的反射测量．三角形相似，根据相似比求其高度2.如图是东方明珠电视塔，我们能不能采用上面方法测量它的高度？会有哪些不方便的地方呢？

讲授新知贰

讲授新知知识点1测量倾斜角PQ0?3060609090度盘铅锤支杆1.认识测倾器

讲授新知∵∠3+∠2=90°，∠1+∠2=90°∴∠1=∠3∴目标M的仰角为∠3的度数

讲授新知知识点2测量底部可以到达的物体的高度1.在测点A处安置测倾器，测得M的仰角∠MCE＝α．2.量出测点A到物体底部N的水平距离AN＝l．3.量出测倾器(即测角仪)的高度AC＝h．?

范例应用例1镇淮楼巍峨高大，古色古香，是淮安古老而文明的象征之一．如图，AB为镇淮楼楼身，已知AB⊥BC，CD⊥BC，BC＝22米，CD＝1.7米，从D点看楼顶A的仰角为37.5°．请你根据题中提供的相关信息，求出镇淮楼的高AB的长度．（结果精确到0.1米，参考数据：sin37.5°≈0.609，cos37.5°≈0.793，tan37.5°≈0.767）E解：过点D作DE⊥AB于E，由题意得，BC＝DE＝22米，∠ADE＝37.5°，CD＝BE＝1.7米，在Rt△ADE中，AE＝DE?tan37.5°≈22×0.767＝16.874（米），∴AB＝AE+BE＝16.874+1.7＝18.574≈18.6（米），答：镇淮楼的高AB的长度约为18.6米．

讲授新知知识点3测量底部不可以到达的物体的高度1.在测点A处安置测倾器,测得M的仰角∠MCE=α.2.在测点A与物体之间的B处安置测倾器(A,B与N在一条直线上),测得M的仰角∠MDE=β.3.量出测倾器的高度AC=BD=a,以及测点A,B之间的距离AB=b.?

范例应用例2位于河南省登封市境内的嵩岳寺塔是中国现存最早的砖塔，反映了中外建筑文化交流融合创新的历程，在结构、造型等方面具有很大价值，对后世砖塔建筑有着巨大影响．清明假期，小红利用所学知识来测量塔的高度，测角仪和塔底A在同一水平面，如图，她先在C处测得塔顶B的仰角为57°，然后沿直线AC向远离塔的方向前进20米到达D处，测得塔顶B的仰角为40°．求嵩岳寺塔的高度．（结果精确到1m．参考数据：sin40°≈0.64，cos40°≈0.77，tan40°≈0.84，sin57°≈0.84，cos57°≈0.54，tan57°≈1.54）

讲授新知?

当堂训练叁

当堂训练??BA

当堂训练3.如图，甲乙两名同学在万达广场上观测商场墙上的大屏幕CD，点A是甲同学的眼睛，测得屏幕下端D处的仰角为30°，然后他正对屏幕方向前进了6米到达B处，又测得该屏幕上端C处的仰角为45°，继续向前行走到墙壁的下端，乙同学负责测量，测得BE＝21米，请你计算出该屏幕的高度CD．（结果保留根号）?

课堂小结肆

课堂小结壹（1）侧倾器的构造（2）测量底部可以到达的物体的高度的方法，（3）测量底部不可以到达的物体的高度的方法，

课后作业基础题：1.课后习题第1,2题。提高题：2.课后习题第3题。

谢谢