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创设情境教学法在小学语文教学中的应用分析

一、引言

创设情境教学法是一种教学方法，通过创设具体、真实、有意义的情境，将学习者置身于相关场景中，从而激发学生的学习兴趣和主动参与意识，促进他们在实际情境中主动探索、发现和应用知识，达到更好的教学效果。本文将探讨创设情境教学法在小学语文教学中的应用，旨在提高小学生的语文学习兴趣和能力。

二、创设情境教学法的特点与理论依据

创设情境教学法是以情境为基础，以情境为内容和目标，以情境为媒介和手段的教学方法。它强调在真实的情境中学习和运用知识，通过情境的重构和创设，激发学生的学习动机和主动性。创设情境教学法的理论依据主要有社会认知理论、情境学习理论和构造主义