全优·语文·选修·中国小说欣赏(配人教版)第4单元 6.pptxVIP

第四单元从士林到官场6 《儒林外史》匡超人

第四单元从士林到官场语文 选修 中国小说欣赏 配人教版必备知识·素养基础必备知识·素养基础关键能力·素养培优课时作业

第四单元从士林到官场语文 选修 中国小说欣赏 配人教版论昂首人可俯视，可平视，可仰视，人的心路历程亦然。有的人习惯于俯视而行，有的人平视而趋，还有的人则昂首阔步——这三种人视野不同，心境各异。在人生旅途中，那些习惯于含胸驼背、埋头赶路的人，仿佛面前的路途总是凹凸不平，云凄凄而欲雨，夜沉沉而无涯。那磕头碰脑的，总会碰上或大或小的麻烦，意志与头颅一并低垂，既不能自信，又不能信人。必备知识·素养基础关键能力·素养培优课时作业

第四单元 从士林到官场语文 选修 中国小说欣赏 配人教版在人生旅途中，那些目光平直、亦步亦趋赶路的人，往往在其生命的过程中，高不成而低不就，气人有而笑人无，终年累月，忙碌纠缠于蝇头小利与蜗角虚名之间，既不会尊重人，亦不能自尊。在人生旅途中，那些巾帼、须眉中之佼佼者，勇于昂首阔步。他们胸襟开阔，自然前程宽广。他们不因狂暴风雪而怨天，不因绊脚泥泞而怨地，不因摩肩接踵而怨人。举胸中块垒与雷霆碰杯，倾一腔热血与朝阳争辉，能敬人如己，能警己如人。人，是地球上唯一能仰望浩瀚星空发出由衷赞叹的生灵，因此能产生思想、产生灵感并有所追求。人可站立，可行走，可飞腾，不为时间、空间以及物质世界所束缚。必备知识·素养基础关键能力·素养培优课时作业

第四单元从士林到官场语文 选修 中国小说欣赏 配人教版昂首是天，天似画廊。但见云蒸霞蔚，虹彩霓光如花似锦，婀娜馨香，晨旦玛瑙，午夜碧玉，珍珠粒粒，钻石颗颗，璀璨晶莹，光彩夺目。昂首是天，天似草场。白驹万千，逐日追月；绵羊成群，牧童何在？所谓高人，所谓韵士，正可以跨神骏，乘长风，翩翩然一展鸿鹄之志。人活一生，昂首是顶天立地的壮汉，低眉垂首匍匐不是健康人生；无高瞻远瞩之气概，只有平庸凡俗之念想，不免愧对人生；昂首直腰，与天比高，星月皎洁，引为同道，此乃亮丽人生。必备知识·素养基础关键能力·素养培优课时作业

第四单元从士林到官场语文 选修 中国小说欣赏 配人教版1．作家作品吴敬梓(1701—1754)，清代小说家。字敏轩，一字文木，号粒民，因家有“文木山房”，所以晚年自称“文山老人”，安徽全椒人。青年时吴敬梓生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。他反对封建科举制度，憎恶热衷功名富贵、寡廉鲜耻的知识分子。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，然而他以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。必备知识·素养基础关键能力·素养培优课时作业

第四单元从士林到官场语文 选修 中国小说欣赏 配人教版吴敬梓善诗赋，尤以小说著称。所写《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行了深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。其作品还有《文木山房集》《文木山房诗说》。必备知识·素养基础关键能力·素养培优课时作业

第四单元从士林到官场语文 选修 中国小说欣赏 配人教版2．写作背景《儒林外史》全书的故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心思想贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风气。选文中的匡超人在马二先生的训导下，逐渐热衷功名，并且到京城攀高结贵，谎称未婚，娶了李给谏的外甥女。作者通过一系列的人物活动，揭示了八股文、科举制度是怎样使一些朴实的年轻人逐渐堕落为追求名利的庸人，甚至变成了忘恩负义的无赖的，斗争矛头直指科举制度和封建礼教。必备知识·素养基础关键能力·素养培优课时作业

语文 选修 中国小说欣赏 配人教版《儒林外史》从第十五回“葬神仙马秀才送丧必备知识·素养基础关键能力·素养培优课时作业第四单元 从士林到官场思父母匡童生尽孝”开始，第十六回“大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爱士”、第十七回“匡秀才重游旧地赵医生高踞诗坛”、第十八回“约诗会名士携匡二访朋友书店会潘三”、第十九回“匡超人幸得良朋潘自业横遭祸事”，加上节选的第二十回“匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关”，集中叙述了匡超人的生平行事。八股选家马二先生为骗子洪憨仙送葬归来，途中碰到匡超人。由此，故事转到匡超人身上。匡超人流落他乡，无以谋生，只能沿街拆字，马二先生资助他盘缠让他回乡，并教诲一番“文章举业”“显亲扬名”的道理。

第四单元从士林到官场语文 选修 中国小说欣赏 配人教版回乡之后，匡超人尽心侍奉父母，“早半日做生意，夜晚伴父亲，念文章”。其孝心与苦读精神感动了偶然经过的知县，在他的提携下，匡超人先后中了秀才和举人。后来知县被审，他唯恐祸及自己，在潘保正的帮助下，来到杭州。先与景兰江、浦墨卿、赵雪斋等一帮所谓“名士”往来聚会，互相唱和；后碰到潘保正所推荐的潘三，得其照顾，颇赚了一些银子