昆明市2013届高三摸底调研测试语文学科质量分析 第Ⅱ卷官...245.pptxVIP

昆明市2013届高三摸底调研测试语文学科质量分析

第Ⅱ卷;13．成语题

平均分 2.31。;2007年宁、海卷：耳提面命、独出心裁、对号入座、

虚怀若谷

2008年宁、海卷：相映成趣、全神贯注、物尽其用、

束之高阁

2009年宁、海卷：觥筹交错、言不及义、乐此不彼、

匪夷所思

2010年全国新课标卷：指日可待、步履维艰、

尘埃落定、妙手偶得2011年全国新课标卷：汗牛充栋、自命不凡、

少不更事、讳莫如深2012年全国新课标卷：闻过则喜、芝兰玉树、

上下其手、从一而终;14．病句题;2007年宁、海卷：语序不当、成分残缺、

不合逻辑;15．衔接题;16．在下面一段文字的画线处补写恰当的句子

平均分2.34分。;1、第①句没有关照文段前后文之间的逻辑关系，语境限制，补写出对学校做法评价的总结性句子，或写出的句子语意不连贯。例如：“这是不可能的！”“这样就显得这个运动会根本没有意义”“有朝一日运动会也会被取消”“不如取消体育锻炼”“那么学校教育就是充满问题的”“那将使长跑项目荒废”“那么学生的身体健康就得不到保障”等。;2、第②句绝大部分考生能对应上句，作出假设，但假设的内容未能围绕“国民体质”与“国家建设”来进行，甚至另起话题，如：奥运会，大学生素质，长跑运动员，恒心和毅力，战争，高考，传统文化等。“如果国家没有运动员，奥运会会怎么办？”“奥运会颁奖典礼上没有中国健儿的身影，你有什么感受？”“一个央央（泱泱）大国若无人参加奥运会，别的国家会怎么想？”“如果大学生都面黄肌瘦，这个国家怎么办？

”“如果没有长跑那会怎么样？”;“取消体育课会给我们带来多大的影响呢？”“如果没有体育锻炼，你的身体会怎样？”

“难道长跑有错吗？”“一所大学如此，其他学校是否也如此”“一个人不从小事做起，如何做大事呢？”“如果因为前方的路中长满荆棘，我们便要放弃前行吗？”“战争来临时，难道你就不逃跑了吗？”“打仗了不跑、不行军行吗？”“难道很多人惧怕高考，我们也要取消高考吗？”“一个国家全都是病人时应该怎么办？”“国家能够开着宝马

维护世界和平吗？”“我们的传统文化还能持续吗？”;【备考建议】

1、要认真审读题干，明确试题要求。;17．仿写题;【问题透视】;（2）为数不少的考生，不会利用示例，没有注意两个例句之间先“积极”后

“消极”的顺序，把两句之间的顺序颠倒。例如：“有的人向往骄傲的满足，于是就自高自大，目中无人；有的人向往谦虚的平静，于是就亡羊补牢，积极进取。”“有的人向往生活的安适，于是就安于享乐，蹉跎青春；有的人向往梦梦的美妙，于是就艰苦奋斗，积极向上。”;（3）少数考生没有关注语境，另起话题或句式。例如：“有的人追求奢侈的愉快，于是就铺张浪费，胸无大志；有的人追求简朴的快乐，于是就简朴节约，追求学业”“有的人渴望失去的欢乐，于是就不计名利，落落大方；有的人渴望得到的喜悦，于是就斤斤计较，阿谀奉承。”“成功是拼搏的道路，汗水的挥洒，坚持的圣果；成功是智者的天堂，伟人的天地，勇者的阶梯。”;（4）有的学生不认真看清题干要求，写了四句仿写，辛辛苦苦，费时费力。;2、有的考生所写仿句不流畅，语句生涩，甚至出现病句。例如：“有的人向往创造的价值，于是就分秒必争，功成名就；有的人向往继承的财富，于是就游手好闲，无所作为。”“有的人向往贪心的满足，于是就自私自利，占尽便宜；有的人向往旅游，于是就行万里路，览尽河山。”;3、出现“开天窗”现象，即空着不做，失去得分的机会。

4、书写零乱，错别字出现较多。;【备考建议】

1、审题训练。既要审显性要求（题目所给出的具体要求），还要审隐性要求（所给示例中的句式特点，句间逻辑关联）。;作文;【考情分析】考试情况：

总人数：26130人;【试题分析】;2.从车主的角度，可确定立意中心为“宽容”等。;3.从中学生和车主双方的角度和整个事件来看，可由中学生“负责”的因，导致车主“宽容”的果这样的关系立意，也可针对此事反映的社会风气发表看法，如“你有勇气承担责任，我宽容”“爱是相互的”“唤起善心”“给错误一个改正的机会”“人心没有冷漠”“一座城市的温暖”“做合格的公民”“城市的良心”“呼唤良知”“社会和谐”等，都可作为正确的立意。;在一般意义上，“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“信”即信用信任，主要指主体“内诚”的外化。“诚”更多地指“内诚于心”，“信”则侧重于“外信于人”。“诚”与“信”组合，其基本含义是指诚实无欺，讲求信用。;【问题透视】;过于拔高，如：“构建社会主义精神文明”、“学习徐砺寒，让我们担负起民族振兴的重任”、“自古英雄出少年”等。;二、议论泛泛而谈，缺乏“大气”和思辨性。;fhfh;fhfh;三、不会恰当使用材料。;四、不注意标题的精