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《李白与月亮》教学设计

执教年级：五年级

选文篇目：《挂席西江上待月有怀》《月下独酌》《峨眉山月歌》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

教学目标：

1.利用注释、译文、背景资料与师生交流增进对诗词的理解。

2.引导学生从古诗的关键词句、情感、背景等多个维度结构化地理解诗句的内涵。

3.感悟不同的“月亮诗”里李白的情怀。

教学重难点

1.引导学生从古诗的关键词句、情感、背景等多个维度结构化地理解诗句的内涵。

2.感悟不同的“月亮诗”里的李白情怀。

教学过程

一、李白与月

1.导入：一轮月亮悄悄地升起了，它把银色的光辉洒向大地，让我们静静地望着这轮月亮，望着、望着……

2.齐读王维、王安石、李清照、张若虚、杜甫、苏轼写的月亮诗。

3.其实还有一个人更是对“月”情有独钟。出示李白简介：

李白，字太白，号“青莲居士”，又号“谪（zhé）仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白是一位罕见的天才诗人，其一生诗作1000余首，其中写“月亮”的诗就有300多首，所以人们还称他为“月亮诗人”。

4.李白为什么和月亮有这么深的情感呢？让我们一起走进今天的群文阅读《李白与月亮》。

二、诗里寻月

1.出示《挂席西江上待月有怀》。自读1分钟，读准、读通。这首诗里李白眼中是一轮什么月？（板书：玉钩）

2.后面三首诗中分别看到了一轮怎样的月亮呢？请大家自学后三首古诗。

3.自读提示：

①自读古诗