幼儿园：泰顺县泗溪镇第二幼儿园“磨课”教研活动小结.doc

泰顺县泗溪镇第二幼儿园“磨课”教研活动小结

为了进一步落实《指南》精神，促进我园教师对科学教学理念和教学方法的的研究，提升教师们的专业成长，2019年11月25日上午我园开展了磨课活动，活动后，进入磨课环节。首先，授课教师反思自己在活动中的优点和不足，然后，进修学校幼教部教研员对每节活动与教师共同分析、诊断，并给予了专业点评，既肯定了活动展示都有不同的巧妙之处，同时提出教学活动中要求语言严谨，活动规则明确，材料投放层层递进等建议，授课教师虚心接受，并根据研讨情况及时调整完善教学策略。

经过研磨课环节，教师重新设置了有趣的情境，更新了适合幼儿操作的材料，增添了好玩的游戏，充分调动了幼儿的积极性。通过反复磨课、研讨，逐步完善教学设计，老师们也在不断的观摩、反思、实践中提高自己，促进了教师自主发展，开阔了教学研究的视野，有效地提高了教学质量。

通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向

1、注重公开课的打磨。因为这样的课毕竟机会难得，所以那种草率敷衍之为，是不可取的。而要从“构课-写课-上课-反思-整理”等程序中，仔细梳理，反复追问，多方设计，及时调解。舍得花时间，舍得不断修补。

2、切不可忽略常态课。一般而言，我们老师所教之课，大都是常态课，倘若也能像上公开课那样，去付诸一些精心打磨的心血，自然有利于“课功”的日渐提升。

3、功夫在课外。因为一堂的设计与操