李桂华《诺曼底号遇难记》教案.docVIP

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新集镇集体备课教案

学科

语文

年级

五年级

主备教师

李桂华

使用教师

课题

诺曼底号遇难记

教

学

目

标

知识目标

掌握小说三要素的基本知识

能力目标

理解环境描写渲染气氛，铺垫情节的作用

情感目标

掌握通过分析人物描写把握人物形象进而理解小说主题的阅读方法

重难点

重点：掌握小说三要素的知识，并以此梳理文章。重点学习环境描写的作用。

教学难点：掌握通过分析人物描写把握人物形象进而理解小说主题的阅读方法。

教具准备

录音机、小黑板、生词卡

课时安排

两课时

教学步骤

学生活动

教师活动

知

识

链

接

第一课时

一、看图导入，引入新课：

（板书课题，齐读课题）

二、初读课文，整体感知：

1、自由读文，要求读准字音，读通顺语句。划出生字新词，并想办法理解。

2、组内读文，并交流生字新词的掌握情况。

3、教师检查字词掌握情况。

教师做有关背景介绍

自

主

学

习

4、指名朗读课文。其他学生注意听读，评议。

（1）面对海难，意大利歌诗达邮轮的船长作出了怎样的选择？

（2）同样是面对海难，雨果笔下的哈尔威船长又作出了怎样的选择呢？

教师适当指导

本环节意在提高学生自主学习的能力。自主交流自己的看法，不仅提高学生的自学能力，还给了学生充分展示自己口语表达的能力

合

作

探

究

出示中心话题，全班交流。（合作探究）

（1）课文哪几小节写詹天佑接受任务前的情况？