《艺术概论》教案——第四章 艺术作品.docxVIP

艺术概论

第四章艺术作品

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教案

（第一次课2学时）

授课题目：《艺术作品》

二、教学目的和要求：

通过本章的学习，使学生了解艺术媒介的含义、类别和作用，理解艺术作品的三个层次，了解艺术语言的意义，了解艺术形象的类别及特点，理解“典型”和“意境”的内涵，理解艺术意蕴的内涵。

教学重点和难点：

1、重点

艺术作品的三个层次，艺术语言的意义，艺术形象的类别及特点，艺术意蕴的内涵。

2、难点

“典型”和“意境”的内涵。

四、教学过程（包含教学内容、教学方法、辅助手段、板书、学时分配等）

【教学内容】

（导入）

【艺术作品三个层次】

艺术作品是指艺术生产的成果或产品，是艺术家运用一定的物质媒介和艺术语言，将头脑中形成的主客观统一的审美意象物态化，创作出来的审美鉴赏的对象。

在整个艺术生产活动中，艺术作品处于中心的地位和环节。

艺术作品是一个整体，但它可以分为三个层次：

第一层是艺术语言，它是作品外在的形式结构，是由文字、声音、线条、色彩、画面等构成的层次；

第二层是艺术形象，它是作品内在的结构，是艺术家审美意象的物态化；

第三层是艺术意蕴，优秀的艺术作品往往具有巨大的普遍性和深刻的思想性，具有象征和寓意、哲理或诗情。

【艺术媒介】

每个种类的艺术都有自己独特的艺术语言，不同种类的艺术语言是由不同的物质媒介材料所构成。

如美术语言由颜料、木石、泥巴、金属、笔墨等材料因素组成。

这些物质材料，在未进入作品之前，它们只是具有艺术语言的可能性。当它们从属于特定的创作意图，被利用起来，按照一定的规律进行组合和运动，成为具体艺术形象的体现者时，才真正发挥了构成艺术作品外部形式的作用。

艺术家的艺术体验、艺术构思以及艺术传达都需要以一定的媒介作为依托，对艺术作品的接受与消费也有赖于媒介而得以实现。艺术媒介，是指在艺术活动的总体过程中，艺术家将内在艺术构思外化为为艺术作品并对其进行展示、传播的具有独特性的承载物质、材料以及符号体系。

艺术媒介的类别

物质材料媒介

艺术感性的物质材料媒介（艺术家会因为一定的物质材料而起兴刘勰“登山则情满于山，观海则意溢于海”；受众在欣赏艺术作品时，最先接触到的是某种可以生发感性的物质材料媒介。）

→换言之，使艺术家“起兴”的媒介（通俗来说，就是使艺术家产生灵感的物质）

→比如，风。音乐家洗星海《风》借风述怀

艺术制作的物质材料媒介

→要制作出艺术作品，是需要物质材料作为制作工具的（无论何种艺术作品的而制作，都需要通过一定的而物质材料媒介来实现）

→如距今约两万年前的西班牙阿尔塔米拉洞穴的野牛画以及其他许多史前的岩洞壁画，都是原始人运用色彩持久的多种矿物质绘制而成的。再如绘画所用的笔墨纸砚、音乐所用的各种乐器，都起到艺术作品制作的作用。

艺术传播的物质材料媒介

（艺术作品制作完成之后，艺术作品的传播还需要物质材料起到媒介作用。）

保存性物质材料媒介（传统的如岩壁、甲骨、石碑、钟鼎、竹简、帛、纸等，现代的如磁带、唱片、胶片、光盘、硬盘等）

展示性物质材料媒介（如绘画需要装裱衬托，并在一定空间里进行展示；电影需要在电影院中放映，电视需要在电视频道上转播等）

艺术语言媒介

任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段，运用独特的物质媒介来进行艺术创作，从而使得这门艺术具有自己独具的美学特征和艺术特征。这种独特的表现方式或表现手段，就叫作艺术语言。

各门艺术都有自己独特的艺术语言。（如文学语言是由加工提炼了的人民口头语言和书面文字语言组成的；音乐语言包含旋律、节奏、和声等；舞蹈语言是人体规范化了的有韵律、有节奏的动作；戏剧的主要表现手段是动作，而电影则是画面和蒙太奇。）

艺术语言，不但是创造艺术形象的表现手段，并且本身就具有审美价值。

如《阳光灿烂的日子》中不同色彩的应用：灰色的现实与彩色的青春形成鲜明的对比，象征着成人的世界不再阳光灿烂……

艺术媒介的作用

艺术媒介与艺术作品的类型区分

艺术媒介在艺术作品的类型区分方面具有明确的物质表征作用。如中西方绘画所应用的物质材料媒介就不尽相同。同是以动物毛制作的比，中国绘画的笔多为“尖头”，西方绘画的笔则多为“平头”，前者更注重线条的质量，后者更偏重状块面积中表现出的变化。艺术媒介的不同形成了中西方绘画从物质材料到审美追求上的差异。

不同艺术作品的类型，往往还需要物质材料媒介与艺术语言媒介双向的规约才能够实现。如中国画与书法，基本均以笔墨纸砚作为基本的物质材料媒介，故区分两类艺术作品还需对线条、笔触、构图等艺术语言媒介进行分析。

艺术媒介与艺术作品的形式建构

艺术的表现离不开艺术的构型，而艺术的构型又需要通过艺术媒介来实现。

艺术媒介与艺术作品的内容生成

从古至今，艺术媒介始终影响着艺术作品的内容生成。