小学英语教案——范例.docVIP

教案设计

班级学号姓名

学校

编者

课型

新课

课时

年级

班型

普通班

使用教材

课题

UNITTHREEISTHISYOURSKIRT?

学习内容分析

（简单描述下本节课主要的知识内容）

学习者分析

学生的认知特点

学生的知识基础

其他

教学

目标

知识

与能力

过程

与方法

情感态度与价值观

重点

句型：Isthisyourskirt?

Yes,itis.

IsthatyourT-shirt?

No,it’snot.

难点

指导学生正确使用名词所有格。

教学准备

1.衣物及颜色的单词卡片

2.各种衣物（学生）

3.对话中人物的头饰

4.录音机、磁带、VCD

5.画笔和纸

教学过程

（一）Warm-up：

1、教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。

2、学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。

（二）Presentation：

Let’stalk：

1、学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的衣物问：Isthisyourshirt?引出新课。

2、教师为学生播放VCD，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。

3、在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加