第25课《灰雀》（第二课时）大单元教学课件三年级语文上册（ 统编版）.pptVIP

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁喜欢灰雀“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。小男孩语气坚定，可以想象出小男孩虽然把灰雀捉住了，但并没有伤害它，而是把它照顾得十分周到。果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。小男孩喜欢灰雀喜爱一个事物时会有多种表现，有时会将注意力都放在它身上，有时会称赞它，有的时候想把它据为己有。列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。讨论交流我更赞同列宁的做法，因为爱是让它自由，而不是占有。是呀，我们要和动物和谐相处。我之前也因为喜欢鸟而捉过鸟，现在我知道了，鸟儿在大自然中才是最快乐的。讨论交流主题思想课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护，对男孩的关爱和尊重，以及男孩知错能改的优秀品质。总结要素，拓展延伸学习任务五要素总结这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没......我没看见。”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”……列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。人物对话内心活动这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没......我没看见。”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”……列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩吞吞吐吐地说没看见灰雀，体现了他担心秘密被人发现的紧张。列宁的自言自语，但是灰雀会被冻死，表面他想用温柔的手段感化男孩。男孩回应说灰雀一定会飞回来，说明他已经下定决心，肯定会放回灰雀。通过对话描写体现人物内心的想法要素总结试一试：亮亮垂头丧气地把数学试卷教给爸爸。爸爸阴沉着脸，问：“？”亮亮羞愧地低下头，说：“。”爸爸从沙发上站了起来，说：“。”亮亮连忙说道：“。”——三年级语文上册统编版——25灰雀第二课时复习回顾郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实课文主要讲了不见了，没有找到灰雀，最后。一只胸脯深红的灰雀复习回顾列宁小男孩放回了灰雀研读文句，感受灰雀的惹人喜爱学习任务一问题引路默读第1自然段，思考：1.画出描写灰雀的句子，体会灰雀的惹人喜爱之处。2.列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里看出来？公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。颜色动作叫声样子惹人喜爱列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。每次……都要……行动流露喜爱经常研读对话，揣摩人物心理学习任务二一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。着急和担心白桦树下、灌木丛中、草丛里……想象一下，列宁都是找了哪里呢？他的心情怎样？问题引路默读第2—10自然段，思考：1.画出列宁和小男孩的对话。2.想一想，在对话的时候，他们各自心里想的是什么？这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没......我没看见。”从这种吞吞吐吐的言语中,你能猜测到什么?此时小男孩心里在想什么？猜测