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?广东教育出版社高中语文必修1教案PAGE3

4“布衣总统”孙中山（节选）

【教学目标】

1．深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。

2．学习“以小见大”的传记写法。

【教学重点难点】

1．重点：布衣与总统的关系，布衣总统的来历及其布衣特色的体现

2．难点：对“布衣”、“剪辫”、“睡狮”的理解。

【教学时数】1课时

【教学过程】

（一）导入

对于孙中山总统大家应该非常熟悉，但对孙中山总统又被称为“布衣总统”，同学们是否也有所理解呢？今天，我们要学习的新课就是——《“布衣总统”孙中山》。让我们跟随着作者陈廷一一起解读“布衣总统”孙中山，了解其来历，了解其布衣特色。（板书：标题和作者，同时让同学们阅读全文）

（二）分析和讨论——理解层

从标题出发，结合全文，主要通过三个问题来理解文章内容

板书：

“布衣总统”孙中山

———————————同位结构

——————偏正结构

由标题结构分析我们可以看到，作者要给我们介绍的传主是孙中山，而孙中山的地位是总统，而且被称为“布衣总统”，是具有布衣特色的总统，来自于布衣，又具有布衣品德的总统。因而，我们主要通