幼儿园大班科学活动教案《会悬空的纸盒》反思.docxVIP

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求知若饥，虚心若愚。

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学而不舍，金石可镂。

第

幼儿园大班科学活动教案《会悬空的纸盒》反思

活动目标

1、发觉纸盒悬空的现象，探究让纸盒悬空最多的方法，体验探究的乐趣。

2、感知纸盒悬空现象与重心的位置、帮助材料的轻重有关。

3、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

5、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

重点难点

发觉纸盒会悬空跟重心有关，探究让纸盒悬空最多的方法，体验探究的乐趣

活动预备

牙膏盒、纸盒、石头、栗子、玩具、橡皮泥等

活动过程

一、玩纸盒悬空的嬉戏，激发幼儿爱好。

1.师：今日老师带来了一个玩具，你们猜一猜是什么?(石头、盒子、小车等等)

2.师：不对，是牙膏盒，它们可厉害了，要给我们表演一个节目叫《悬空》，你们知道什么叫悬空吗?(悬空就是纸盒的一部分在桌子的外面)。那你们觉得它能胜利吗?我请一个小伴侣来试一试。(孩子将没有装东西的纸盒娃娃悬空)

师：呀，失败了，谁能帮帮忙，让纸盒悬空起来呢?(幼儿大胆的发言，发挥自己的想象力)

二、幼儿操作，发觉悬空的方法。

1.师：老师为你