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大学生网络行为与自我成长相关性研究的开题报告

一、研究背景及意义

网络已经成为大学生日常生活的重要组成部分，与传统的学生生活和学习方式相比，互联网和网络技术的使用在教育和人际交往等方面都带来了重大影响。因此，大学生网络行为与自我成长的相关性研究，对于了解大学生的现状和特点，探讨互联网与教育的结合，加强大学生网络素养培养等方面具有一定的现实意义和理论价值。

二、研究问题及研究目标

问题：大学生网络行为与自我成长有何关系？

目标：通过深入探讨大学生网络行为与自我成长的相关性，达到以下目标：

1.研究大学生的网络行为特点及存在的问题。

2.探讨大学生网络行为的影响因素。

3.分析大学生网络行为与自我成长的关系和互动。

4.提出促进大学生网络行为与自我成长的对策和建议。

三、研究方法

本研究采用问卷调查和深度访谈相结合的方式进行。首先通过问卷调查收集大学生网络行为的相关数据，如网络使用频率、使用习惯、网络游戏等方面，以及自我成长的相关情况，如学习态度、个人目标等方面。然后再通过深度访谈，进一步了解大学生的网络行为与自我成长的内在联系。

四、研究内容与工作计划

1.研究现状分析及文献综述（2周）

2.问卷调查与数据收集（3周）

3.数据分析与量化研究（3周）

4.深度访谈及数据分析（3周）

5.结果总结与讨论（2周）

6.完成论文写作及答辩准备（2周）

五、研究预期成果

1.对大学生网络行为与自我成长的相关性进行深入研究，明确其内在联系。

2.发现大学生网络行为存在的问题及其影响因素，为更好地加强大学生网络素养提供依据。

3.提供促进大学生网络行为与自我成长的对策和建议，为教育教学实践提供理论支持。